Mario Rafael Quiroz Martinez

Inteligencia Artificial Generativa (IA Gen) en la transformación digital de la educación superior una revisión sistemática de literatura

Esta revisión sistemática de la literatura (RSL) analiza el impacto de la inteligencia artificial generativa (IA Gen) en la transformación digital de la educación superior. Se exploran las oportunidades y desafíos que esta tecnología disruptiva presenta en la personalización del aprendizaje, la eficiencia educativa y la innovación pedagógica, así como sus implicaciones éticas. Se aplicó la metodología PRISMA para garantizar la transparencia y replicabilidad en la selección de estudios. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus, ProQuest, Science Direct y Ebsco, empleando ecuaciones de búsqueda con operadores booleanos y algoritmos lógicos. Se incluyeron estudios publicados entre 2019 y 2024 que abordaran la aplicación de la IA Gen en la educación superior, con énfasis en su impacto en la personalización del aprendizaje, la eficiencia educativa, la innovación pedagógica y los desafíos éticos. Se analizaron 129 estudios, en su mayoría empíricos. Los hallazgos evidencian el pote