NAIR CORREIA SALGADO DE AZEVEDO
Departamento de Educação - Faculdade de Ciências e Tecnologia · Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP
Research Interests
Culturas lúdicas. Sociologia da Infância. Educação Integral. Inteligência Artificial e Culturas Lúdicas. Didática e o processo de ensino e aprendizagem.
Biography
É professora assistente doutora do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (Campus de Presidente Prudente) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Docente permanente do "Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional" - ProEF e do "Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)" - PPGE, ambos da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP (Campus de Presidente Prudente). Possui graduação em Educação Física - Licenciatura pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007), graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdades Entre Rios do Piauí (2013), Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012) e Doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2016).
Education
Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Licenciada em Educação Física e Pedagogia. Magistério pelo Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério (CEFAM).
Recent Google Scholar Publications
- ESMAECIMENTO IDENTITÁRIO E A INVISIBILIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO RESGATE DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- Estágio Supervisionado na formação do licenciando: possibilidades pelas culturas lúdicas infantis na escola
- O uso de tecnologias no ambiente escolar: percepções de alunos do ensino fundamental sobre ferramentas digitais nas aulas de educação física
- Os efeitos dos jogos cooperativos na motivação dos alunos nas aulas de educação física de acordo com a teoria da autodeterminação
Links
- ORCID https://orcid.org/0000-0003-2914-3278
- Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=wUiJtv4AAAAJ
- Scopus https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=None
- Personal Weblink https://www.instagram.com/naircorreiasalgadodeazevedo/