PHD Chemistry at USP/ São Carlos (2000)
MSC Chemistry at USP/São Carlos (2000)
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Cellulose
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Accessibility and inclusion in museums and science centers in theses and dissertations Leonésia Leandro, Ana Paula Boff, Anelise Maria Regiani Investigacoes Em Ensino De Ciencias, 2021 O acesso à divulgação científica em museus e centros de ciências para pessoas com e sem deficiência representa a democratização social e cultural desses espaços, para tanto, faz-se necessário ampliar a discussão acerca da acessibilidade e inclusão nesses ambientes. O objetivo deste artigo é verificar o público-alvo e as estratégias ou recursos de acessibilidade em museus e centros de ciências, no âmbito de pesquisas no formato de teses e dissertações defendidas entre 2010 a 2019 e depositadas no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, bem como conhecer a relação entre acessibilidade e inclusão estabelecida pelos autores dos trabalhos analisados. Realizou-se uma pesquisa qualitativa cuja busca no referido catálogo se deu a partir dos seguintes descritores: “Museu de Ciência”, “Museus de Ciências”, “Centros de Ciências”, separadamente, e os termos “Acessibilidade” AND “Museu”, “Acessibilidade” AND “Museus” e “Acessibilidade” AND “Centros de Ciências”. Ao todo, foram selecionados 12 trabalhos, sendo 8 dissertações e 4 teses. Por meio de uma análise de conteúdo, os dados tratados apontaram que a surdez, as deficiências visual e intelectual, assim como a deficiência de modo geral, foram foco da abordagem dos trabalhos. Foram utilizadas diversas estratégias de acessibilidade, tais como o uso de recursos multissensoriais que envolveram os sentidos visuais, auditivos, táteis, gustativos, entre outros. Pode-se inferir que os conceitos de acessibilidade e inclusão, apesar de apresentarem especificidades entre si, possuem uma relação de interdependência, pois surgem a partir do movimento político das pessoas com deficiência, que reivindica a eliminação das diversas barreiras que obstaculizam o acesso e a participação das pessoas com deficiência em todos os âmbitos sociais.
Evaluation of the Na/Nb2O5 system in the transesterification of soybean oil for biodiesel production Carlos Eduardo Garção de Carvalho, Nelson Consolin-Filho, Anelise Maria Regiani, Rogerio Antonio Sartori, Andréa Maria Duarte de Farias, et al. Ecletica Quimica, 2014 Biodiesel is considered an important substitute of diesel oil. Traditionally, it is obtained by the transesterification of vegetable oils with methanol or ethanol, catalyzed by NaOH or KOH. Heterogeneous catalysts have been studied with the aim at facilitating and diminishing costs with purification stages. In the present work, the Na/Nb2O5 system was evaluated on the reaction of soybean oil with ethanol. It was verified, by DRX and IR, that the niobia calcined at 500ºC and impregnated with sodium underwent greater structural alterations than that treated at 300°C. These modifications allowed the generation of basic properties on niobia surface (Hammett and CO2 adsorption /IR). This catalyst showed the highest conversion (30%) among the used materials. The method chosen for evaluating the catalysts yield was the 1H NMR spectroscopy.
Addressing environmental issues: The contribution of teacher-trainers of chemistry teaching curricular components Carlos Alberto Marques, Rejane Maria Ghisolfi da Silva, Fábio Peres Gonçalves, Carolina dos Santos Fernandes, Fábio André Sangiogo, et al. Quimica Nova, 2013 This paper presents the results of a study involving current teachers of the chemistry teaching curricular components of twelve Chemistry licentiate courses at state universities in the South and South-east of Brazil. The aim was to analyse how these curricular components can work together to address environmental issues in Chemistry teacher-training. From analysis of the interviews, it can be ascertained for example that environmental themes in the curricular components analysed are treated with differing levels of intensity and perspectives, and in some cases, have a more illustrative character regarding chemistry concepts.
Thermoplastic starch-glycerol-lignosulfonate blends: Mixtures of thermally molded blends studied in a ternary diagram L.C. Morais, N. Consolin-Filho, R.A. Sartori, E.S. Cadaxo-Sobrinho, T.M.H. Souza, et al. Journal of Thermoplastic Composite Materials, 2010 The aim of this research was to survey all possible combinations of cornstarch (S), lignosulfonate (LS), and glycerol (G) that may be used in preparing thermally molded thermoplastics. A ternary diagram was developed to define the best range of compositions for production of these thermoplastics in accordance with ASTM D 638-M. Dynamic mechanical analysis technique (DMA) revealed more than one glass relaxation, influenced by glycerol content. In stress—strain tests, incorporation of LS decreased the stress and increased strain considerably, in comparison with their respective S—G matrices. The total amount of water absorbed by the specimens increased proportionally to relative humidity (RH) and glycerol content. An increase in LS content requires longer time to reach steady state for the absorption process. Moreover, the diffusion coefficient of water in the thermoplastic rose significantly with the amount of glycerol. However, the diffusion coefficient results did not show a simple, monotonic relation with the values of RH or with absorbed water content.
Carboxymethylcellulose derivatives with low hydrophilic properties GILMARA DE OLIVEIRA MACHADO, ANELISE MARIA REGIANI, AGNIESZKA PAWLICKA Polimery Polymers, 2003 New kinds of cellulose derivatives have been obtained by modification of sodium and lithium carboxymethylcellulose (NaCMC and LiCMC, respectively) with commercial octadecylisocyanate (OctI) and hexamethylene-diisocyanate (HDI). The CMC samples were obtained from sugar cane bagasse pulps using sodium hydroxide and anthraquinone mixture. The structural changes of modified samples were observed using infrared spectroscopy (IR), solid state 1 3 C NMR and thermal analysis (TGA). The samples surfaces were visualized using scanning electron microscopy (SEM) method. The presence of characteristic urethane group absorption bands in the region of 1650-1720 cm - 1 in IR spectra and at 159 ppm in 1 3 C NMR spectra indicates the formation of the product.
Polymer electrolytes derived from hydroxiethylcellulose/polyether films Anelise M. Regiani, A. Aprigio S. Curvelo, Agnieszka Pawlicka, Alessandro Gandini, Jean-François Le Nest Molecular Crystals and Liquid Crystals Science and Technology Section A Molecular Crystals and Liquid Crystals, 2000 Polysaccharides, like cellulose and its derivatives, can be used in polymer electrolytes because of their aptitude to generate thin films. This paper reports the reaction of hydroxyethylcellulose with oligoether-based diisocyanates. The resulting networks were investigated by differential scanning calorimetry and infrared spectroscopy.
Tipografia e fragrância: explorando relações sensoriais AM Regiani, M Woloszyn, MV Meürer Pensamentos em Design 5 (2), 12-42 , 2025 2025
RELACIONANDO A CADEIA PRODUTIVA DO AÇAÍ COM OS PRINCÍPIOS DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NV Pantoja, AM Regiani Revista Conexão na Amazônia 5 (1), 94-107 , 2024 2024
Práticas Educacionais Inclusivas Para Estudantes Com Deficiência A de Arruda Souza, AT Karaczuk, AP Boff, AV da Silva, ... Editora BAGAI , 2023 2023 Citations: 1
Biodiesel como eixo temático para introdUção de conteúdos específicos de qUímica jUnto discentes do segUndo ano do ensino médio TMH de Souza, AM Regiani Revisitando o ensino de química: trabalhos acadêmicos-Vol., 30 , 2023 2023
A SURDOCEGUEIRA EM CENA: uma análise com base na teoria histórico-cultural AP Boff, AM Regiani Communitas 6 (13), 250-262 , 2022 2022
ESTUDIOS DE LA DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA AP Boff, P Rosa, AM Regian Revista Teias 23 (68), 291-306 , 2022 2022
DISABILITY STUDIES IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION AP Boff, P Rosa, AM Regian Revista Teias 23 (68), 291-306 , 2022 2022
Atividades experimentais para estudantes com deficiência visual AP Boff, AM Regiani Benjamin Constant 28 (65), 1-23 e286501 , 2022 2022
Estudos da deficiência na Educação Profissional e Tecnológica AP Boff, P Rosa, AM Regian Revista Teias 23 (68), 291-306 , 2022 2022 Citations: 3
Saberes e práticas pedagógicas inclusivas no ensino de ciências da natureza AP Boff, AM Regiani Revista Triângulo 14 (2), 150-170 , 2021 2021 Citations: 2
NA RESEX CHICO MENDES: saberes científicos e tradicionais na Amazônia Acreana AM Regiani, D de Sousa Nóbrega, LF dos Santos10 Educação em ciências e matemática: produções teóricas e produtos educacionais , 2021 2021
Acessibilidade e inclusão em museus e centros de ciências em teses e dissertações L Leandro, AP Boff, AM Regiani Investigações em Ensino de Ciências 26 (2), 421-444 , 2021 2021 Citations: 3
Um panorama sobre veículos controladores da entrega de medicamentos no tratamento do câncer W Demos, AM Regiani, RF Affeldt Química Nova na Escola 43 (2) , 2021 2021 Citations: 1
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: abordagens e tendências pedagógicas para um futuro pós-covid ÁL Viana, ADG Terra, A de Sousa Martins, AP Boff, A de Bem Machado, ... Editora BAGAI , 2021 2021 Citations: 2
Reflexões sobre a epistemologia de Paul Feyerabend e uma Ecologia de Saberes NV Pantoja, AM Regiani Scientia Naturalis 2 (1) , 2020 2020 Citations: 4
A contextualização do ensino de química em artigos da revista Química Nova na Escola VL Pazinato, FD de Souza, AM Regiani Scientia Naturalis 1 (2) , 2019 2019 Citations: 13
A cultura afro-brasileira no ensino de química: a interdisciplinaridade da química e a história da cana-de-açúcar RT Gonzaga, MA Santander, AM Regiani Química nova na escola 41 (1) , 2019 2019 Citations: 19
DE CHICO MENDES À PIRAJUBAÉ: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DE RESEX AM Regiani, MO Signor, D de Souza Revista Debates em Ensino de Química 4 (2), 202-214 , 2018 2018
História e cultura local na formação docente em Química AM Regiani Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas 13 (28), 119-131 , 2017 2017 Citations: 4
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A abordagem de questões ambientais: contribuições de formadores de professores de componentes curriculares da área de ensino de química CA Marques, RMG Silva, FP Gonçalves, CS Fernandes, FA Sangiogo, ... Química nova 36, 600-606 , 2013 2013 Citations: 23
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Aspectos da biometria dos cachos, frutos e sementes da palmeira najá (Maximiliana maripa (Aublet) Drude) na região leste do estado do Acre AL Carvalho, EJF Linhares, JF Nascimento Revista Brasileira de Biociências 5 (S1), 228-230 , 2007 2007 Citations: 15
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Seguindo os passos de sherlock holmes: experiência interdisciplinar em encontro de divulgação científica AM Regiani, CS Gomes, MS Souza, CH Brito Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 14 (3), 185-198 , 2012 2012 Citations: 12
Estudo do fruto do buriti (Mauritia flexuosa) para obtenção de óleo e síntese de biodiesel SRS Albuquerque, AM REGIANI Proceedings of the 29ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química , 2006 2006 Citations: 8
O Contexto Amazônico na produção acadêmica de licenciandos em Química da Universidade Federal do Acre: revelações de um percurso formativo AM Regiani, CA Marques Química nova na escola 34 (2), 67-74 , 2012 2012 Citations: 7
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