Functional performance assessment scale for children and adolescents with cancer: cross-cultural study Sandra Alves do Carmo, Isabel Cristina dos Santos Oliveira, Soraya Bactuli Cardoso, Jakcilane Rosendo de Gois, Cícero Ivan Alcantara Costa, et al. Revista Brasileira De Enfermagem, 2024 Objectives: to describe the methodological process of cross-cultural adaptation of the PlayPerformance Scale for Children to Brazilian Portuguese. Methods: methodological study of translation and cross-cultural adaptation in six stages: translation, synthesis of translations, back-translation, evaluation by a committee of judges, evaluation by expert nurses, and pretest. The agreement and representativeness of the items were assessed using the content validity index. A minimum value of 80% agreement was considered. Results: all stages of the translation and cross-cultural adaptation process were satisfactory. In the evaluation performed by the committee of judges, all items obtained agreement above 80%. Fifteen pediatric nurses conducted the content validation, suggesting necessary modifications for understanding and application. Thirty children and adolescents with cancer were assessed with the scale for the pre-test. Conclusions: the scale was cross-culturally adapted to Brazilian Portuguese. The need for psychometric testing in a consistent sample is emphasized.
Diagnostic tests and clinical characteristics of covid-19 in children: An integrative review Michelle Darezzo Rodrigues Nunes, Sandra Teixeira de Araújo Pacheco, Cícero Ivan Alcantara Costa, Jaciane Alexandre da Silva, Welker da Silva Xavier, et al. Texto E Contexto Enfermagem, 2020 Objective: to identify in nursing literature scientific production on tests and clinical characteristics of COVID-19 in children and discuss the role of nursing in their care. Methods: an integrative review, which took place between April and June 2020, at Web of Science, CINAHL, BDENF, IBECS, LILACS, MEDLINE (via PubMed) to answer the guiding question: what do research articles on COVID-19 in children reveal? Original research articles published from January to May 2020 were included. Studies without research methodology (case reports, reflection, recommendations), review articles, studies focusing on other themes or conducted exclusively with neonates, infants, adolescents, and adults were excluded. Results: database search found 314 references. After exclusions, 59 studies were selected to be read in full. Of these, 14 articles were selected to compose this review, empirically grouped according to their similarities into two categories: Tests used in COVID-19 in children and Main clinical findings of COVID-19 in children. Conclusion: studies emphasize clinical tests and findings of COVID-19 in children; therefore, the role of nursing at the time of preparation and performance of such tests stands out, since they are an instrument for assessment and follow-up of children with coronavirus as well as in the promotion of adequate and qualified care to minimize the signs and symptoms of this disease, with a view to prompt restoration of their health.
Recommendations for childcare in the face of the new coronavirus Sandra Teixeira de Araújo Pacheco, Michelle Darezzo Rodrigues Nunes, Juliana Zambrano Victória, Welker Da Silva Xavier, Jaciane Alexandre da Silva, et al. Cogitare Enfermagem, 2020 Objetivo: identificar na literatura nacional e internacional as recomendações para o cuidado de crianças frente ao novo coronavírus.Método: revisão integrativa, realizada no mês de abril de 2020, nas bases de dados Web of Science, CINAHL, BDENF, IBECS, LILACS, MEDLINE. Foram incluídos artigos de recomendação publicados em 2020. Excluíram-se estudos clínicos, sobre outras temáticas ou populações.Resultados: a amostra foi constituída por 10 artigos, agrupados em três categorias derecomendações, que tratam: do cuidado a crianças com câncer; da busca pela diminuição dos malefícios biopsicossociais do confinamento; e das possibilidades de diagnóstico e tratamento.Conclusão: as recomendações destacadas não se esgotam, mas representam um direcionamento para familiares/cuidadores e profissionais de saúde diante da grave situação. Para a enfermagem, conhecer as recomendações atuais sobre os cuidados a criança frente à COVID-19 possibilita a realização de ações para a promoção do cuidado de qualidade e seguro à criança.
Construction and validation of educational materials for children with chronic disease: An integrative review Cicero Ivan Alcantara Costa, Sandra Teixeira de Araújo Pacheco, Gabriella Soeiro, Déborah Gomes Adame, Patricia Lima Pereira Peres, et al. Revista Enfermagem, 2018 Objetivo: analisar a produção científica abordando construção e validação de materiais educativos para crianças com doenças crônicas e seus familiares. Método: trata-se de uma revisão integrativa realizada a partir das bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de dados de Enfermagem, Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica e no portal de periódicos da CAPES, no período de janeiro a abril de 2017 e novembro de 2018, com recorte temporal de 2010 a 2017. Resultados: das 74 publicações selecionadas, 11 foram incluídas no estudo. Os estudos apontaram que os materiais educativos proporcionaram a melhora na adesão ao tratamento, no cuidado da criança e o aumento da segurança nos cuidados prestados. Conclusão: considerando a reduzida produção científica identificada, espera-se que esta revisão contribua para a construção e validação de novas tecnologias com repercussões na promoção da educação em saúde dessas crianças e seus familiares.RESUMENObjetivo: analizar la producción científica enfocando construcción y validación de materiales educativos para niños con enfermedades crónicas y sus familiares. Método: se trata de una revisión integrativa realizada sobre las bases de datos Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Base de datos de Enfermería, Sistema Online de Búsqueda y Análisis de Literatura Médica y en el portal de revistas de la CAPES, en el período de enero a abril de 2017 y noviembre de 2018, con recorte temporal de 2010 a 2017. Resultados: de las 74 publicaciones seleccionadas 11 fueron incluidas en el estudio. Los estudios mostraron que los materiales educativos proporcionaron la mejora en la adhesión al tratamiento, el cuidado del niño y el aumento de la seguridad en los cuidados ofrecidos. Conclusión: considerando la reducida producción científica identificada, se espera que esta revisión contribuya a la construcción y validación de nuevas tecnologías con repercusiones en la promoción de la educación en salud de estos niños y sus familiares.
