Licenciado en Filosofía y Letras. Universidad Santo Tomás (Bogotá).
Máster en Investigación en Educación. Universidad Autónoma de Barcelona.
Doctor en Educación. Universidad Autónoma de Barcelona.
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Education, Philosophy
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Pedagogía y tradición. Por una vindicación del concepto en el campo pedagógico JAU García (In) actualidad de la pedagogía: Aportes al campo disciplinar y profesional … , 2025 2025.0
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Publications
Uribe García, J. A. (2025). Pedagogía y tradición. Por una vindicación del concepto en el campo pedagógico. En A. Hincapié García et al., (In)actualidad de la pedagogía. Aportes al campo disciplinar y profesional de la pedagogía en Colombia (pp. 40-62). Editorial Bonaventuriana.
Uribe García, J. A. y Mesa Agudelo, N. C. (2024). The Relationship Between Curricular Policy And Teacher Professionalism: Tensions From The Shaping Of The Curriculum. Journal of International Crisis and Risk Communication Research, 7(S6), 2533-2545.
Uribe García, J. A. (2023). Reseña del libro Educación, currículo y violencia. Voces Y Silencios. Revista Latinoamericana De Educación, 14(2), 186-192.
Cuervo Montoya, E. y Uribe García, J. A. (2022). The Philosophical, Anthropological, and Pedagogical Foundations of Curriculum as a Formative Process. In K. Hytten, The Oxford Encyclopedia of Philosophy of Education The Oxford Encyclopedia of Philosophy of Education (1297-1314). Oxford University Press.
Runge Peña, A. K., Monsalve Upegui, M. E. y Uribe García, J. A. (2019). Culturas profesionales docentes en la subregión del Magdalena Medio de Antioquia:
Una mirada desde los relatos de experiencia de maestros y maestras (pp. 123-165). Secretaría de Educación de Antioquia.
Uribe García, J. A. (2018). El testimonio de las víctimas como recurso pedagógico. Aportaciones para el posconflicto colombiano. Praxis & Saber, 9(20).
