NIVEA PINTO COSTA

@programa de pós graduação em ensino em educação básica

Mestrando
Universidade do Estado do Rio de Janeiro

NIVEA PINTO COSTA


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Mestranda pelo Programa de Pós Graduação em Ensino em Educação Básica pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro, UERJ. Especialista em Alfabetização dos Estudantes das Classes Populares pela Universidade Federal Fluminense, UFF. Assistente Terapêutica pelo Instituto Farol Autismo. Graduada em Educação física - Licenciatura Plena pelo Centro Universitário de Barra Mansa, UBM. Docente I desde 2007. Docente II - Educação Física, desde 2016. Ambos em Educação Básica em Redes Públicas de Ensino.

EDUCATION

Mestranda pelo Programa de Pós Graduação em Ensino em Educação Básica - UERJ
Especialista em Alfabetização dos Estudantes das Classes Populares - UFF
Graduada em Educação Física - Licenciatura - UBM

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation, Multidisciplinary, Neuroscience, Sensory Systems

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PERSPECTIVAS EM FOCO: DEBATES SOBRE A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, QUANDO ASSOCIADA AO TRABALHO DE PRESSUPOSTOS DO ENSINO COLABORATIVO E INCLUSIVO, DIANTE DA TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O

Este plano de estudos traz como temática a premissa sobre a relevância das aulas de Educação Física para o desenvolvimento de crianças com o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), diante da transição entre a educação infantil e o 1º ano do Ensino Fundamental , tendo como primazia a associação de pressupostos do ensino colaborativo e inclusivo entre docentes de Educação Física e de Atendimento Educacional Especializado (AEE), com estratégias que assegurem aos docentes o desenvolvimento de uma consciência pedagógica que promova, consequentemente, um trabalho consciente a fim de estimular nos discentes o desenvolvimento dos aspectos ligados a comunicação receptiva, comunicação expressiva, apreensão do tempo de espera e da troca de turnos, reciprocidade social, interação com pares, bem como desenvolvimento motor e domínio de jogos.


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