Tras completar sus estudios superiores de música en la especialidad de piano (2012) y obtener el Grado en Interpretación de Música antigua con instrumento clavecín (2014), ambos por el Conservatorio Superior de Música Salvador Seguí, se gradúa como Maestra de Educación Primaria (2015) en la Universidad Jaume I de Castellón (España). Su desarrollo profesional ha sido simultáneo a nivel educativo y musical, desarrollando, por un lado, una carrera pianística profesional como solista y en agrupaciones musicales y, por otro, en docencia y pedagogía musical como maestra de Educación Primaria (2015-2018), profesora de lenguaje musical, música para bebés (0-3 años), música y movimiento (3-6 años) e interpretación pianística. Además, ha sido autora de cursos formativos en materia de educación a nivel universitario. En 2018 completa sus estudios de Máster Universitario de Educación Universitaria en la Universidad Europea de Madrid, adquiriendo experiencia en enseñanza superior e iniciándose en la investigación académica. Actualmente forma parte del grupo de investigación MusicalETI de la Universidad Autónoma de Madrid, en el que contribuye al estudio de las interacciones triádicas en edades tempranas.
EDUCATION
Título Superior de Música en la especialidad de Piano. Conservatorio Superior de Música “Salvador Seguí” de Castellón de la Plana (2012)
Título Superior de Música en la especialidad de Interpretación (Música antigua, clavecín) . Conservatorio Superior de Música “Salvador Seguí” de Castellón de la Plana (2014)
Grado Universitario en Maestro/a de Educación Primaria. Universidad “Jaume I” de Castellón de la Plana (2015)
Máster Universitario en Educación Universitaria. Universidad Europea de Madrid (2019)
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Education
Psychology
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Publications
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Martín Ruiz, N. (2019). Docentes emocionalmente inteligentes. En S.Alonso, J.M. Romero, C.Rodríguez-Jiménez y J. Sola, Investigación, Innovación docente y TIC. Nuevos Horizontes educativos, (pp. 1495-1506). Madrid: Editorial Dykinson, S.L. (ISBN: 978-84-1324-492-1)
Martín Ruiz, N. (2017). Una nueva visión de enseñanza: neuroeducación. Publicaciones Didácticas, 86, 429-431. ISSN: 1989-7073, Recuperado de:
