04. - 09.2023
Vertretung der W2-Professur für Germanistische Literatur- und Mediendidaktik an der JLU Gießen
seit 2018
Akademische Rätin am Deutschen Seminar der Leibniz Universität Hannover
2016 - 2018
Akademische Rätin am Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur und des Deutschen als Zweitsprache an der LMU München
2014 - 2016
Vertretung der W2-Professur am Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur und des Deutschen als Zweitsprache an der LMU München
2011 - 2013
Humboldt-Stipendiatin an der Freien Universität Berlin
2005 - 2014
Adjunktin am Lehrstuhl für Literatur und Kultur Deutschlands, Österreichs und der Schweiz an der Universität Lodz
2001 - 2005
Assistentin am Lehrstuhl für Literatur und Kultur Deutschlands, Österreichs und der Schweiz an der Universität Lodz
1998 - 2004
Lehrerin für deutsche Sprache am 8. Allgemeinbildenden Lyzeum in Lodz
EDUCATION
2005 Promotion mit der Arbeit: Mythos und Geschichte im Romanwerk Christoph Ransmayrs
1992-1997 Studium der Germanistik an der Universität Lodz und der JLU Gießen
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Literature and Literary Theory, Education
53
Scholar Citations
5
Scholar h-index
1
Scholar i10-index
RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS
Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch–Phasenübergreifend–Interdisziplinär C Wyss, C von Aufschnaiter, AC Faix, K te Poel, N Wahbe, M Pieper, ... Universitätsverlag Potsdam , 2023 2023 Citations: 4
Autobiografisches als dominanzkritisches Schreiben im Deutschunterricht an Berufsschulen. R Behrendt Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung … , 2023 2023
Reflexives Schreiben zur Förderung der Reflexionskompetenz. Ein Lehrkonzept für die erste Phase der Ausbildung von Deutschlehrkräften. R Behrendt Reflexion in der Lehrkräftebildung. Empirisch – Phasenübergreifend … , 2023 2023 Citations: 3
Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft. Literaturdidaktische Perspektiven. R Behrendt, S Post Peter Lang , 2022 2022
„Heimat, das wäre eine Wirklichkeit, die wir gemeinsam bewohnen und gestalten“. Multiperspektivische Ansätze zu einer Didaktik der Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft R Behrendt, S Post Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft. Literaturdidaktische … , 2022 2022 Citations: 3
Heimatliche Geborgenheit. Zum Verhältnis von symbolischem Verstehen und interkulturellem Lernen am Beispiel des Kinderbuches Apfelkuchen und Baklava oder eine neue Heimat für … R Behrendt Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft. Pädagogik – Profession – Praktik., 161-182 , 2022 2022
Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten: Konzepte und Methoden R Behrendt, D Kreitz UTB , 2021 2021
Autobiografisches Scheiben in Bildungskontexten R Behrendt, D Kreitz Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden, 10-17 , 2021 2021 Citations: 5
Jugendliche auf Spurensuche – ein Theaterprojekt über die Euthanasie-Verbrechen in der Haarer Psychiatrie. R Behrendt, T Ritter, C Ulbricht Lagerliteratur. Schreibweisen – Zeugnisse – Didaktik, 347-366 , 2021 2021
Identität ist etwas Persönliches. Migration, Identität und Schreiben in „Wir Strebermigranten“ von Emilia Smechowski. R Behrendt Ost-Geschichten: Das östliche Mitteleuropa als Ort und Gegenstand … , 2021 2021
Romane und Erzählungen. R Behrendt Grundthemen der Literaturwissenschaft. Literaturdidaktik., 284-301 , 2019 2019 Citations: 1
Zwei Kugeln Erdbeereis, bitte! Höflichkeit im integrativen DaZ-Unterricht erlernen. R Behrendt Sekundarstufe DaZ 1, 13-16 , 2019 2019
Literatur an KZ-Gedenkstätten? Präsentations- und Vermittlungsmöglichkeiten auf schwierigem Gelände. R Behrendt, A Ballis, M Penzold Öffentliche Literaturdidaktik. Grundlegungen in Theorie und Praxis, 95-112 , 2018 2018
Über Flucht erzählen. R Behrendt Julit 1, 31-37 , 2018 2018
Sprachliches und interkulturelles Lernen mit dem Bilderbuch Zugvögel von Michael Roher. R Behrendt Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur. Überlegungen zur Systematik … , 2017 2017
Deutsch-Polnische Erinnerungsorte im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Methodik und Zielsetzungen bei der Erarbeitung von Unterrichtsmodellen durch Studierende R Behrendt Erinnerung im Dialog. Deutsch-Polnische Erinnerungsorte in der … , 2016 2016 Citations: 5
Erinnerungsorte in der akademischen Praxis R Behrendt 2015): Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im hochschuldidaktischen … , 2015 2015 Citations: 6
Zeugnisse in Bild und Schrift. Boris Kobe und Anton Jež erinnern sich an den Stollen von Überlingen. R Behrendt Literatur und Zeitgeschichte. Zwischen Historisierung und Musealisierung … , 2014 2014
Polnisch-deutsche Duette. Interkulturelle Begegnungen in Literatur, Film und Journalismus (1990-2012). R Cieślak, F Fromholzer, F Harzer, K Sidowska Neisse Verlag , 2013 2013
Polnische Stimmen in Deutschland. R Cieślak, K Sidowska Deutsch-polnische Duette. Schreiben von Europas Mitte 1990-2012., 13-18 , 2013 2013
MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS
Mythos und Geschichte im Romanwerk Christoph Ransmayrs R Cieślak Lang , 2007 2007 Citations: 16
Vom Text zum Bild–Dramapädagogische Methoden im DaF-Unterricht R Cieslak Department of German, University College Cork , 2010 2010 Citations: 8
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Autobiografisches Scheiben in Bildungskontexten R Behrendt, D Kreitz Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden, 10-17 , 2021 2021 Citations: 5
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Romane und Erzählungen. R Behrendt Grundthemen der Literaturwissenschaft. Literaturdidaktik., 284-301 , 2019 2019 Citations: 1
Die Techniken des szenischen Spiels im Unterricht Deutsch als Fremdsprache R Cieślak Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego , 2009 2009 Citations: 1
Der Arzt als Expressionist. „Die Ermordung einer Butterblume“ von Alfred Döblin. R Cieślak Folia Germanica 4, 165-179 , 2004 2004 Citations: 1
Autobiografisches als dominanzkritisches Schreiben im Deutschunterricht an Berufsschulen. R Behrendt Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung … , 2023 2023
Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft. Literaturdidaktische Perspektiven. R Behrendt, S Post Peter Lang , 2022 2022
Heimatliche Geborgenheit. Zum Verhältnis von symbolischem Verstehen und interkulturellem Lernen am Beispiel des Kinderbuches Apfelkuchen und Baklava oder eine neue Heimat für … R Behrendt Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft. Pädagogik – Profession – Praktik., 161-182 , 2022 2022
Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten: Konzepte und Methoden R Behrendt, D Kreitz UTB , 2021 2021
Jugendliche auf Spurensuche – ein Theaterprojekt über die Euthanasie-Verbrechen in der Haarer Psychiatrie. R Behrendt, T Ritter, C Ulbricht Lagerliteratur. Schreibweisen – Zeugnisse – Didaktik, 347-366 , 2021 2021
Identität ist etwas Persönliches. Migration, Identität und Schreiben in „Wir Strebermigranten“ von Emilia Smechowski. R Behrendt Ost-Geschichten: Das östliche Mitteleuropa als Ort und Gegenstand … , 2021 2021
Zwei Kugeln Erdbeereis, bitte! Höflichkeit im integrativen DaZ-Unterricht erlernen. R Behrendt Sekundarstufe DaZ 1, 13-16 , 2019 2019
Literatur an KZ-Gedenkstätten? Präsentations- und Vermittlungsmöglichkeiten auf schwierigem Gelände. R Behrendt, A Ballis, M Penzold Öffentliche Literaturdidaktik. Grundlegungen in Theorie und Praxis, 95-112 , 2018 2018
Über Flucht erzählen. R Behrendt Julit 1, 31-37 , 2018 2018
Publications
Reflexives Schreiben zur Förderung der Reflexionskompetenz. Ein Lehrkonzept für die erste Phase der Ausbildung von Deutschlehrkräften. In: Lukas Mientus, Christiane Klempin & Anna Nowak ( Reflexion in der Lehrkräftebildung. Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär. Universitätsverlag Potsdam 2023, S. 371–377. doi: 10.25932/publishup-59171
Autobiografisches als dominanzkritisches Schreiben im Deutschunterricht an Berufsschulen. In: Karina Becker, Martina Kofer ( Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung. Münster: Waxmann 2023, S. 229–245. doi: 10.31244/9783830997948
Industry, Institute, or Organisation Collaboration
Symposion Deutschdidaktik
Deutscher Germanistenverband
Arbeitskreis Jugendliteratur e.V.
Bücherpiraten e.V.
Scenario Forum
