Ricardo Machado da Silva

A Telenovela em Sala de Aula Como Metodologia Ativa Para o Ensino de Conceitos Filosóficos

O presente projeto de pesquisa visa investigar a utilização da telenovela brasileira em sala de aula como uma metodologia ativa para o ensino de conceitos filosóficos no Ensino Médio. O estudo parte da constatação de que o ensino tradicional da Filosofia, que exige o afastamento do senso comum, muitas vezes encontra resistência nos estudantes, que não conseguem ver a relevância dos temas filosóficos em seu cotidiano. Em contraste, a telenovela, sendo uma forma de expressão popular e cultural no Brasil, aborda frequentemente questões universais, como dilemas éticos e sociais, que se conectam diretamente com temas centrais da disciplina. Dessa forma, o problema central do estudo é: de que maneira as telenovelas podem ser usadas como uma metodologia ativa no ensino de Filosofia, promovendo a reflexão crítica e o engajamento dos estudantes com os conceitos da disciplina? O objetivo geral da pesquisa é criar uma estratégia de ensino da Filosofia que se configure como um recurso didático cap