The Internet Use and Alcohol Consumption among Adolescents in Northwestern Mexico Revista Del Hospital Psiquiatrico De La Habana, 2025
FAMILY FUNCTIONING AND SOCIAL SUPPORT ON THE EATING HABITS OF PEOPLE WITH TYPE 2 DIABETES Yari Rodríguez-Santamaría, Carlos Reyes-Sánchez, Nohemí Selene Alarcón-Luna, Liliana Leticia Juárez-Medina, Alma Leticia Juárez-De Llano, Patricia Marisol Márquez-Vargas Ciencia Y Enfermeria, 2025 Objetivo: Analizar la influencia de la funcionalidad familiar y el apoyo social percibido y otorgado por la familia sobre los hábitos alimenticios en personas con diabetes tipo 2. Material y Método: Estudio descriptivo, transversal con diseño correlacional y un muestreo por conveniencia. Los participantes fueron 161 diadas familiares, equivalente a 322 participantes (161 personas con diabetes tipo 2 y 161 familiares) residentes de la ciudad de Nuevo Laredo, Tamaulipas; se aplicaron las escalas del Apgar Familiar y Soporte Social de Berlín, el Cuestionario de Hábitos Alimenticios de la Familia y una cédula de datos. Resultados: Predominaron las mujeres, la edad fue 52,2 (pacientes) y 36,1 (familiares) años; fueron familias nucleares de 4,24 integrantes. Los hábitos alimentarios se relacionaron con la funcionalidad familiar (r= 0,522; p≤ ,001), el apoyo social percibido por los pacientes (r= 0,407; p≤ ,001) y el otorgado por los familiares (r= 0,368; p≤ ,001); los hábitos alimentarios fueron explicados con 28,6% de varianza explicada por la funcionalidad familiar (β= ,93) y el apoyo social otorgado por los familiares (β= 0,20). Conclusiones: En las diadas familiares existe relación entre las variables estudiadas, reportan buen funcionamiento familiar, pacientes y familiares perciben apoyo social familiar y ambos indican tener hábitos alimentarios adecuados. La funcionalidad familiar y el apoyo social otorgado por los familiares explican los hábitos alimentarios de los pacientes con diabetes tipo 2.
Effect of a Specialized Nursing Subject Assignment on Perceived Knowledge and Skills to Care for Drug Users , Miguel A. Villegas-Pantoja, Mildred Astrid Moreno-Cruz, , Martha Dalila Méndez-Ruiz, , Carlos Reyes Sánchez, and Investigacion Y Educacion En Enfermeria, 2024 Objective. To identify the effect of a specialized subject on addictions on the knowledge and skills perceived by undergraduate nursing students to care for drug users. Methods. This was a pre-experimental study of a single group with post- and pre-test measurements. The study included a sample of 59 students registered in the seventh semester in a public university in northeastern Mexico, who received 64 theoretical hours of the subject assignment “Nursing and addictions”, which was taught in face-to-face classes by professor nurses with training in the care of addictions. The emphasis was theoretical, where strategies, like clinical cases, screening instruments, and audiovisual material were used. Information was collected about sociodemographic data and the scale by Happel et al., of knowledge and perceived skills on the care of alcohol and other drug users was applied. Results. The post-test registered higher scores in the subscales of overall knowledge on substance use (W = –4.532, p < 0.001), perceived knowledge on management of drug users (W = –5.909, p < 0.001), and perceived competences to care for alcohol and drug users (t = –8.000, p < 0.001). Conclusion. The subject assignment analyzed contributed to increasing knowledge by nursing students regarding the phenomenon of addictions. As for perceived competences, although these increased significantly, they would have to be demonstrated in light of practical scenarios that confirm their persistence and impact on the quality of care.
Structural validity of the Internet-related Experiences Questionnaire (CERI) in adolescents Verónica Guzmán-Ramírez, Carlos Reyes-Sánchez, Julia Villarreal Mata, Brenda Yañez Castillo, Manuel López Cisneros Revista De Enfermagem Referencia, 2024 Marco contextual: El uso de Internet puede generar efectos sociales positivos o negativos, por esto, es importante contar con herramientas que permitan identificar conductas adictivas relacionadas con su uso. Objetivo: Validar el cuestionario de experiencias relacionadas con el uso de internet en estudiantes de secundaria. Metodología: Estudio descriptivo transversal con una muestra de 258 estudiantes de 11 a 15 años seleccionados a través de muestreo aleatorio estratificado. Se utilizó una Cédula de Datos Personales y el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet (CERI). Para el análisis se utilizó estadística descriptiva, análisis factorial exploratorio por el método de extracción de componentes múltiples principales y el análisis factorial confirmatorio Resultados: El modelo de dos factores con un factor de segundo orden presentaba un ajuste aceptable (X2(34) = 63,718; p < 0,001; CMIN/DF = 1,874; CFI = 0,905; TLI = 0,875; RMSEA = 0,061; AIC = 105,718/110,000/379,240). Los dos factores resultantes fueron denominados conflicto interpersonales y conflictos intrapersonales. Conclusión: El CERI es un instrumento válido de detección oportuna aplicable en cualquier contexto.
BELIEFS ABOUT ALCOHOL CONSUMPTION: PERSPECTIVES OF MEXICAN UNIVERSITY STUDENTS OF THE MALE GENDER Universidad Y Sociedad, 2022
Environmental influence on adolescent resilience development in medellin Colombia Carlos Reyes-Sanchez, Guillermo Alonso Castaño-Pérez, Brenda Ceballos-Alatorre, Perla Martínez-Aguilera, Brenda Guadalupe Yañez-Castillo Aquichan, 2020 Objective: To know the influence of the environment (family functionality, social support and neighbourhood and school environment) on the development of adolescent resilience. Methods: Descriptive, correlational design. A total of 184 adolescents from six schools in the Aranjuez district of Medellín participated. Probabilistic, two-stage sampling. Five scales were used to collect data: 1) The child and youth resilience measurement scale; 2) The neighbourhood environment questionnaire; 3) The family cohesion and adaptability assessment scale; 4) The multidimensional scale of perceived social support; and 5) The school environment questionnaire. Data were analysed though SPSS 24v software. Results: a relationship was found between resilience and neighbourhood environment (rs = .324, p = .000), family functionality (rs = .380, p = .000), social support (rs = .456, p = .000) and school environment (rs = .353, p = .000). In addition, resilience was explained in 35.8 % by the neighbourhood environment (β = .20; p = .012), family functionality (β = .13; p = .090), social support (β = .30; p = .000) and school environment (β = .15; p = .064). Conclusion: Adolescent resilient behaviour is influenced by social support, family functioning, and school and neighbourhood environment, all external factors fostering self-regulation, as mentioned by Roy’s Nursing model.
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