Francisco Samuel Mendoza Moreira

Profesor de Educación Básica, docente en el Sistema Educativo (Básico, bachillerato y compensatorio) desde el año 2004 hasta el 2012 y en el Sistema de Educación Superior desde el 2008 hasta la actualidad. Profesor investigador Agregado III de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí e Investigador Agregado I de la Senescyt, docente de posgrado en Educación en varias universidades nacionales y de la región Sur de América. Miembro Académico de la Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR), Red Iberoamericana de Estudios de Oralidad (RIEO); y, de la Asociación Latinoamericana de Estudios Críticos sobre Transhumanismo (ALECT). Como investigador, lidera el grupo de investigación Educación, Tecnología y Sociedad Digital de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, en este, se desarrollan estudios críticos sobre pensamiento crítico; y, pedagogía digital desde los principios del Transhumanismo como respuesta a las demandas de la sociedad.

EDUCATION

Doctor en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación, Magíster en Literatura Infantil y Juvenil, Especialista en Diseño Curricular por competencias, Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica.

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Education, Social Sciences, Multidisciplinary

FUTURE PROJECTS

Scopus Publications

'This reminds me…' aspects of political and neuro-psychological pertinence of compound cognitive maps in the analysis of crime
LOOR, Ruth, MENDOZA, Francisco, HIDALGO, Heidi, MIELES, Erika, ROCAFUERTE, Miguel
Utopia Y Praxis Latinoamericana, 2019
Composed Cognitive Maps (MCC or CCM) is a data collection method for crime analysis that is demonstrating greater diagnostic efficiency than traditional methods. The relevance of the neuro-psychological concepts "Visibility of information" and "episodic memory" is studied and discussed, explaining why the method leads to better visibility of the criminal situation, from the nature of the situation itself. This reflection is framed within the political importance of giving greater visibility to the criminal situation, through scientific methods designed and implemented to avoid simplifications or generalizations, which are characteristic in the bases of populist or authoritarian criminal policies.

RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS

PEER TUTORING AMONG UNIVERSITY FACULTY IN HIGHER EDUCATION: AN INTEGRATED APPROACH TO COLLABORATIVE LEARNING
MCA Cisternas, FSM Moreira
Veredas do Direito 23 (8), e236092-e236092 , 2026
2026
Regulación emocional y desarrollo de competencias tecnológicas emergentes del profesorado en formación
CDH Navas, AVP Boudot, FSM Moreira
Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 7-7 , 2026
2026
Modelos de liderazgo y gestión educativa en la mejora escolar: A Systematic Review of Ibero-American Contexts
BAR Sánchez, FSM Moreira, CRC Montúfar
Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030 9 (19 … , 2026
2026
Influencia del liderazgo educativo directivo sobre el clima social escolar: estudio comparativo entre una institución pública y una privada
CJA Zambrano, MJC Jiménez, FSM Moreira, CRC Montúfar
Revista Científica UISRAEL 13 (1), 125-150 , 2026
2026
Estrategias de gestión educativa para implicar al docente en el desarrollo del Marco Curricular Competencial de Ecuador
GJ Pesántez Auquilla, DA Velastegui Valle, FS Mendoza Moreira, ...
Revista Científica UISRAEL 12 (3), 181-198 , 2025
2025
Citations: 3
Competencias investigativas para el diseño de un currículum nuclear: revisión sistemática
FS Mendoza Moreira
Revista Científica UISRAEL 12 (1), 123-145 , 2025
2025
Citations: 8
El Papel del gestor educativo en el fortalecimiento de la identidad corporativa
GC Ramón, JPM Mejía, FSM Moreira, CRC Montúfar
Revista Conrado 21 (102), e3899-e3899 , 2025
2025
Importancia de la comunicación entre docentes y administradores en una escuela de educación básica ecuatoriana
KLG Vargas, INA Sangache, FS Mendoza-Moreira, CR Castillo-Montúfar
Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030 8 (16 … , 2025
2025
Impacto de la formación docente en metodologías steam sobre el aprendizaje científico-matemático del estudiantado
FSM Moreira
CUICIID 2025: 22, 23 y 24 de octubre: Congreso Universitario, Internacional … , 2025
2025
Influence of intrinsic motivation on English learning as a foreign language among students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
ALZ Ascencio, WNV Arteaga, GEZ Gallardo, FSM Moreira
Maestro y Sociedad 22 (4), 4046-4059 , 2025
2025
Estrategias de lectura crítica para la mejora de la comprensión lectora
GJB Burgos, MÁL Guamán, FSM Moreira
Un viaje a través de la lengua y la literatura: identidad, memoria y … , 2025
2025
Citations: 1
Elementos para la transversalización de la educación financiera en el currículo ecuatoriano: revisión sistemática
BAC Pilligua, FSM Moreira
Educar, comunicar, expresar y conocer. Estrategias y prácticas en la … , 2025
2025
Valoración de la competencia didáctica para el desarrollo de proyectos steam desde el currículo
AEG Mera, EDF Anchundia, FSM Moreira
El poder de la enseñanza: herramientas educativas para un mundo diverso, 274-296 , 2025
2025
Estrategia lúdica para estimular el lenguaje oral en niños con Trastorno del Espectro Autista
DEM Murillo, FSM Moreira
Maestro y Sociedad 21 (4), 1957-1969 , 2024
2024
Citations: 2
The 2017 curriculum change in Ecuador: representations fron the School Culture
F Mendoza, T Pérez
Environmental & Social Management Journal/Revista de Gestão Social e … , 2024
2024
Citations: 2
Gestión directiva frente al uso de las TIC en una institución educativa del cantón Sucre
SVP García, FSM Moreira
Gestión de la Educación 10 (2) , 2024
2024
Citations: 3
Estrategias institucionales frente a la deserción escolar del estudiantado: una revisión sistemática
MMB Casa, AS Bonifaz, FSM Moreira
Revista Minerva 5 (8), 124-149 , 2024
2024
Citations: 4
Booktuber como estrategia institucional para promoción lectora en instituciones educativas de Educación Básica: Revisión sistemática: Booktuber as an institutional strategy for …
MGB Córdova, MMC Montalván, FSM Moreira, CRC Montufar
Revista Scientific 9 (Ed. Esp. 2) , 2024
2024
Los instrumentos de evaluación creativa y su aporte en el aprendizaje del estudiantado en Educación General Básica: The instruments of creative evaluation and their …
GMA Tubay, FSM Moreira
Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 9 (1), 36-50 , 2024
2024
Citations: 5
Acompañamiento institucional de la práctica pedagógica en el área de Ciencias Naturales en el Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal “Juan Montalvo”
CT Gálvez, LC Chávez, FM Moreira, JR Aguirre
593 Digital Publisher CEIT 9 (6), 304-315 , 2024
2024

MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS

El material didáctico de apoyo en adaptaciones curriculares de matemáticas para personas con discapacidad intelectual
ME Colorado Espinoza, FS Mendoza Moreira
Conrado 17 (80), 312-320 , 2021
2021
Citations: 76
Estrategias de sensibilización y atención para la generación de interés en el aprendizaje de lengua
FS Mendoza-Moreira, JR Terranova-Ruiz, VG Zambrano-Cedeño, ...
International Journal of Developmental and Educational Psychology 3 (1), 17-30 , 2014
2014
Citations: 58
Estrategias para la implementación de un enfoque metodológico interactivo en aulas invertidas para la formación de grado en Educación.
FS Mendoza-Moreira, BR Andrade-García, BA Moreira-Macías, ...
Revista educación y tecnología, 36-48 , 2014
2014
Citations: 32
El pensamiento lógico-matemático y la didáctica creativa: caso del circuito educativo 13D01_C07 del Ecuador
BJ Muñoz Rivas, FS Mendoza Moreira
Revista San Gregorio 1 (52), 126-143 , 2022
2022
Citations: 27
La práctica preprofesional como escenario de aprendizaje en la formación profesional docente para Educación Básica
FS Mendoza-Moreira
Revista Conrado 16 (73), 143-148 , 2020
2020
Citations: 27
El pensamiento lógico-matemático del estudiantado.¿ Un asunto didáctico?
ST Conforme Holguín, FS Mendoza Moreira
Mendive. Revista de Educación 20 (2), 408-421 , 2022
2022
Citations: 25
El enfoque inclusivo del Diseño Universal del Aprendizaje para estudiantes con discapacidad intelectual
TCL Guerrero, FSM Moreira
Foro educacional, 99-123 , 2022
2022
Citations: 20
Desafíos del sistema de educación superior en Ecuador para la era de la complejidad
MC Macías, FS Mendoza-Moreira
Foro educacional, 89-114 , 2016
2016
Citations: 20
Fuentes epistemológicas y contextuales para la generación de currículos pertinentes en la sociedad del conocimiento
FS Mendoza-Moreira, TE González-Palacios
Foro Educacional, 11-33 , 2015
2015
Citations: 20
La gamificación en el aprendizaje creativo de la biología
C Zambrano, FSM Moreira, BRA García
Foro educacional, 137-161 , 2022
2022
Citations: 12
El uso de grupos focales para el levantamiento de información en investigaciones cualitativas en el área de educación
RJ Sacoto-Loor, FS Mendoza-Moreira, NM Rezavala-Zambrano
Educar desde la complejidad para la escuela del siglo XXI: enfoques … , 2018
2018
Citations: 12
" Esto me recuerda…": aspectos de la pertinencia política y neuropsicológica de los Mapas Cognitivos Compuestos en el análisis del delito
R Loor-Rivadeneira, FS Mendoza-Moreira, HM Hidalgo-Ángulo, E Mieles, ...
Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía … , 2019
2019
Citations: 11
Competencias investigativas para el diseño de un currículum nuclear: revisión sistemática
FS Mendoza Moreira
Revista Científica UISRAEL 12 (1), 123-145 , 2025
2025
Citations: 8
La evaluación de competencias de escritura a través de portafolios en el nivel Bachillerato
FS Mendoza-Moreira, JA Villegas-Barreiro
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, 9 , 2017
2017
Citations: 7
Gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje creativo de la ortografía
MV Villavicencio Loor
USGP PORTOVIEJO , 2024
2024
Citations: 6
Los instrumentos de evaluación creativa y su aporte en el aprendizaje del estudiantado en Educación General Básica: The instruments of creative evaluation and their …
GMA Tubay, FSM Moreira
Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 9 (1), 36-50 , 2024
2024
Citations: 5
El currículo: Una nueva forma de mirarlo
FS Mendoza-Moreira
Publish Dm 1, 254 , 2014
2014
Citations: 5
Estrategias institucionales frente a la deserción escolar del estudiantado: una revisión sistemática
MMB Casa, AS Bonifaz, FSM Moreira
Revista Minerva 5 (8), 124-149 , 2024
2024
Citations: 4
Formación continua del profesorado y los resultados en el desempeño académico: caso del distrito 17D-01 Pichincha, Ecuador
DE Valdez-Hurtado, SJ Chifla-Guerra, FS Mendoza-Moreira, ...
MQRInvestigar 8 (4), 569-587 , 2024
2024
Citations: 4
Habilidades creativas en el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza y aprendizaje
PL Pin-Quimis, FS Mendoza-Moreira
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7 (1), 7985-8008 , 2023
2023
Citations: 4

Publications

El enfoque inclusivo del Diseño Universal del Aprendizaje para estudiantes con discapacidad intelectual Revista Foro Educacional, No. 38, 2022, ISSN 0718-0772, pp. 99-123. DOI:
El material didáctico de apoyo en adaptaciones curriculares de matemáticas para personas con discapacidad intelectual. Revista Conrado, 80(17), 312-320. Recuperado a partir de
La práctica preprofesional como escenario de aprendizaje en la formación profesional docente para educación básica - Revista Conrado, No. 73, 2020, ISSN 1990-8644, pp. 143-148. Disponible en:
Tutorías académicas en la formación médica: exploración diagnóstica en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí – Revista Foro Educacional, No. 32, 2019, ISSN 0718-0772, pp. 67-89. Disponible en:
‘Esto me recuerda…’ Aspectos de la pertinencia política y neuropsicológica en los Mapas Cognitivos Compuestos para el análisis del delito. – Revista Utopía y praxis Latinoamericana, ISSN 1315-5216. DOI:

CONSULTANCY

2014: Asesoría Institucional para la evaluación con fines de acreditación del Instituto Superior Tecnológico Liceo Cristiano. Resultado: Institución acreditada mediante resolución No. 430-CEAACES-SE-12-2016.
2016: Creación de la propuesta técnico – académica para la creación de las Unidades Académicas denominadas "Departamentos de Ciencias Exactas. Ciencias de la Computación. Ciencias de la Vida y de la Agricultura" en la Extensión Santo Domingo de los Tsáchilas de la Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE. Resultado:
2019: Creación de la propuesta técnico – académica para la creación de la Extensión Pedernales de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Resultado:
2020: Creación de la propuesta técnico – académica para la creación del Instituto Superior Tecnológico de Hidrocarburos, Minas e Industria. Resultado: En proceso de creación.
2021: Creación del Centro de Apoyo Riobamba del Instituto Superior Tecnológico Liceo Cristiano de Guayaquil. Resultado: Registrado
2021: Creación de la propuesta técnico – académica para la creación del Instituto Superior Tecnológico San Francisco de Asís. Resultado: En proceso de creación.