Philosophy and Sociology were subjects that I taught in High School (Rede Cnec). In addition to these, I taught Greek, Hebrew, Scientific Research Methodology and Exegesis in Higher Education at the Brazilian Institute of Integrated Education ( IBEI ) and in some Theological Seminaries in the State of Rio de Janeiro - Brazil.
The linguistic-literary theories of textual meaning based on Michel Pêcheux; Roland Barthes; Eric Donald Hirsch; Algirdas Julius Greimas; Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher; Hans-George Gadamer are in my research interest.
I have published articles in scientific journals classified as Scopus Q1.
Furthermore, he was a reviewer of a book publication proposal, in the area of Greimassian Semiotics, for Bloomsbury Publishing in London (England), which published Harry Potter and works by Nobel and Pulitzer Prize winners.
EDUCATION
Instituto Presbiteriano Mackenzie - SP - Brasil
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Religious studies, Language and Linguistics, Philosophy, Arts and Humanities
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The narrative of the rich man and the beggar: an investigation from the perspective of greimassian semiotics Adriano da Silva Carvalho Cuestiones Teologicas, 2024 A passagem bíblica de Lucas 16, 19-31 é uma das mais citadas e discutidas do Novo Testamento. No entanto, quando analisada a partir das relações engendradas na sequência dos fatos narrados, uma série de programas narrativos pressupostos contribui para a elucidação do sentido desse texto. Esta pesquisa, portanto, analisará a referida passagem a partir da perspectiva da semiótica greimasiana. O método pretende desvelar o percurso gerativo de sentido e destacar os elementos intratextuais, que perfazem o trajeto de construção da significação da passagem. Ele permite analisar suas estruturas superficiais e profundas: vai do simples ao complexo, do mais abstrato ao mais concreto. Pode assim evidenciar as oposições semânticas a partir das quais se constitui o sentido do texto e a sua categoria semântica fundamental. O método tem potencial para representar a organização relacional entre as condições sociais dos sujeitos da narrativa. Além disso, fornece um suporte metodológico neutro que evita conclusões antecipadas e tendenciosidades. A análise da intertextualidade completa o processo iniciado com a Semiótica greimasiana. Isso porque uma leitura atenta de Lc16,19-31 não ignorará seu contexto imediato e mais amplo: Lucas e Atos lidos sequencialmente. Situando a parábola nessa narrativa mais ampla, os leitores de Lucas poderiam perceber elementos conectivos, ligando a história contada por Jesus ao que estava acontecendo na igreja primitiva. Assim, na boca de Jesus a história do rico e do mendigo foi contada como uma crítica à avareza, mas, no plano redacional de Lucas foi usada para desafiar os crentes a se envolverem com o cuidado dos pobres.
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O ÊXODO BÍBLICO E A MAGIA DA ESCRITA NA PERSPECTIVA DE GERALD WHEELER: UMA TENTATIVA DE RESPONDER AO PROBLEMA DA AUSÊNCIA DE EVIDÊNCIA A da Silva Carvalho Azusa - Revista de Estudos Pentecostais - ISSN 2178-7441 (impresso) 14 (1 … , 2022 2022
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