Crisologo Dolores Flores

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Research Center in Educational Mathematics
Universidad Autónoma de Guerrero

Crisologo Dolores Flores


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RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Revisión sistemática sobre las habilidades creativas y digitales en la educación superior
    NMG Espinoza, CD Flores, VÁ Hilario
    Transdigital 6 (12), e508-e508 , 2025
    2025
  • Early ways of relating quantities from a sixth grader
    A Tlalmanalco, C Dolores-Flores
    Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 21 (7), em2658 , 2025
    2025
  • Early ways of relating quantities from a sixth grader
    CDF Adán Tlalmanalco Ramírez
    Eurasia Journal of mathematics, Science and Technology Education 7 (21), 1-12 , 2025
    2025
  • Conceptualizaciones de la Pendiente en el Currículum de Matemáticas de Chile
    CD Flores, GAM García
    Bolema: Boletim de Educação Matemática 39, e230234 , 2025
    2025
  • Exploring Conceptualisations of the Definite Integral in Mathematics Education: A Systematic Literature Analysis.
    LPM Buriticá, GM Sierra, CD Flores
    Educational Process: International Journal 19, e202537 , 2025
    2025
  • Conceptualizations of Slope of Chilean Intended Mathematics Curriculum
    CD Flores, GAM García
    Bolema: Boletim de Educação Matemática 39, e230234 , 2025
    2025
  • Conceptualizations of slope in Colombian intended mathematics curriculum
    C Dolores Flores, GA Mosquera García
    Educación matemática 34 (2), 217-244 , 2022
    2022
    Citations: 1
  • Conceptualizaciones de la pendiente en el currículum colombiano de matemáticas
    C Dolores Flores, GA Mosquera García
    Educación matemática 34 (2), 217-244 , 2022
    2022
    Citations: 15
  • Exploring pre-university students’ mathematical connections when solving Calculus application problems
    J García-García, C Dolores-Flores
    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 52 … , 2021
    2021
    Citations: 115
  • Preconcepciones de pendiente en estudiantes de Educación Secundaria
    MIR López, CD Flores
    Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias … , 2021
    2021
    Citations: 9
  • Evaluación para el aprendizaje en matemáticas: el caso de la retroalimentación
    AZ Bautista, CD Flores
    Números 107 , 2021
    2021
    Citations: 27
  • Pre-university students’ mathematical connections when sketching the graph of derivative and antiderivative functions
    J García-García, C Dolores-Flores
    Mathematics Education Research Journal 33 (1), 1-22 , 2021
    2021
    Citations: 139
  • Recurrent urinary tract infection: a mystery in search of better model systems. Front Cell Infect Microbiol. 2021; 11: 691210
    BO Murray, C Flores, C Williams, DA Flusberg, EE Marr, KM Kwiatkowska, ...
    Epub 2021/06/15. https://doi. org/10.3389/fcimb. 2021.691210 PMID: 34123879 , 2021
    2021
    Citations: 8
  • Los determinantes sociales de la salud relacionados a la anemia en niños menores de 3 años en el contexto de la covid-19. Puesto de Salud 3 de Octubre_2021
    C Flores
    Tesis] Chimbote: Universidad Uladech Católica , 2021
    2021
    Citations: 8
  • Study of the meanings for teaching that teachers have about the slope concept
    JL Sánchez Santiesteban, M Cruz Ramírez, C Dolores Flores, ...
    Educación matemática 33 (3), 141-171 , 2021
    2021
  • Imagen del concepto de pendiente evocado por profesores del bachillerato
    GS Beltrán, CD Flores
    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, 89-109 , 2021
    2021
    Citations: 4
  • Estudio de los significados para la enseñanza que poseen los profesores acerca del concepto de pendiente
    JL Sánchez Santiesteban, M Cruz Ramírez, C Dolores Flores, ...
    Educación matemática 33 (3), 141-171 , 2021
    2021
    Citations: 2
  • Investigating Seventh-Grade Students' Slope Preconceptions.
    C Dolores-Flores, MI Rivera-López, A Tlalmanalco-Ramírez
    EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education 17 (12) , 2021
    2021
    Citations: 3
  • Secondary Education students' preconceptions of slope
    MI Rivera Lopez, CD Flores
    ENSENANZA DE LAS CIENCIAS 39 (1), 195-217 , 2021
    2021
  • High school mathematics teachers’ beliefs about assessment in mathematics and the connections to their mathematical beliefs
    G Martínez-Sierra, J García-García, M Valle-Zequeida, C Dolores-Flores
    International Journal of Science and Mathematics Education 18 (3), 485-507 , 2020
    2020
    Citations: 43

MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Árboles útiles de la Amazonía peruana y sus usos
    C Reynel, TD Pennington, RT Pennington, C Flores, A Daza
    Manual de identificación ecológica y propagación de las especies … , 2003
    2003
    Citations: 203
  • Intra-mathematical connections made by high school students in performing Calculus tasks
    J García-García, C Dolores-Flores
    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 49 … , 2018
    2018
    Citations: 197
  • Pre-university students’ mathematical connections when sketching the graph of derivative and antiderivative functions
    J García-García, C Dolores-Flores
    Mathematics Education Research Journal 33 (1), 1-22 , 2021
    2021
    Citations: 139
  • Exploring pre-university students’ mathematical connections when solving Calculus application problems
    J García-García, C Dolores-Flores
    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 52 … , 2021
    2021
    Citations: 115
  • Exploring mathematical connections of pre-university students through tasks involving rates of change
    C Dolores-Flores, MI Rivera-López, J García-García
    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 50 … , 2019
    2019
    Citations: 96
  • Conexiones Intramatemáticas y Extramatemáticas que se producen al Resolver Problemas de Cálculo en Contexto: un Estudio de Casos en el Nivel Superior
    CD Flores, J García-García
    Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, 158-180 , 2017
    2017
    Citations: 82
  • Árboles útiles de la Amazonía peruana y sus usos: Un manual con apuntes de identificación, ecología y propagación de las especies
    C Reynel, R Pennington, T Pennington, C Flores, A Daza
    Lima, PE, Tarea Gráfica Educativa , 2003
    2003
    Citations: 71
  • Acerca del análisis de funciones a través de sus gráficas: concepciones alternativas de estudiantes de bachillerato
    CD Flores
    Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME 7 … , 2004
    2004
    Citations: 69
  • Concepciones alternativas sobre las gráficas cartesianas del movimiento: el caso de la velocidad y la trayectoria
    CD Flores, GA Bello, DFA Millán
    Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Relime 5 … , 2002
    2002
    Citations: 68
  • Una propuesta didáctica para la enseñanza de la derivada
    C Dolores
    El futuro del cálculo infinitesimal, 155-181 , 2000
    2000
    Citations: 67
  • Lectura e interpretación de gráficas socialmente compartidas
    C Dolores, I Cuevas
    Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 10 (1), 69-96 , 2007
    2007
    Citations: 59
  • Elementos para una aproximación variacional a la derivada
    CD Flores
    Díaz de Santos , 2007
    2007
    Citations: 55
  • Una introducción a la derivada a través de la variación
    CD Flores, E de Guerrero México
    Grupo Editorial Iberoamérica , 1999
    1999
    Citations: 54
  • High school mathematics teachers’ beliefs about assessment in mathematics and the connections to their mathematical beliefs
    G Martínez-Sierra, J García-García, M Valle-Zequeida, C Dolores-Flores
    International Journal of Science and Mathematics Education 18 (3), 485-507 , 2020
    2020
    Citations: 43
  • De las descripciones verbales a las representaciones gráficas
    C Dolores, AG Chi, ER Canul, CA Cantú, CG Pastor
    UNIÓN, Revista Iberoamericana de Educación Matemática 18, 41-57 , 2009
    2009
    Citations: 38
  • El liderazgo de los equipos directivos y el impacto en resultados de los aprendizajes
    C Flores
    Liderazgo educativo VI y VII regiones de Chile. Universidad de Granada. España , 2015
    2015
    Citations: 37
  • Algunas ideas que acerca de la derivada se forman los estudiantes del bachillerato en sus cursos de Cálculo Diferencial
    C Dolores
    Investigaciones en matemática educativa II, 257-272 , 1998
    1998
    Citations: 36
  • La variación y la derivada
    CD Flores
    Ediciones Díaz de Santos , 2013
    2013
    Citations: 33
  • Conceptualizations of slope in Mexican intended curriculum
    C Dolores Flores, MI Rivera López, D Moore‐Russo
    School Science and Mathematics 120 (2), 104-115 , 2020
    2020
    Citations: 32
  • Una propuesta didáctica para la enseñanza de la derivada en el bachillerato
    C Dolores
    Cuba: ISP. Enrique J. Varon a. https://www. semanticscholar. org/paper … , 1996
    1996
    Citations: 29