Alessandra Rodrigues

@unifei.edu.br

Instituto de Física e Química/Centro de Educação
Universidade Federal de Itajubá

Diretora do Centro de Educação (Ceduc) da Unifei (gestão 2025-2028 e gestão 2019-2020). Coordenadora institucional do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) (gestão 2017-2020) e coordenadora adjunta do PPG em Educação em Ciências (gestão 2021-2023). É vice-líder do Grupo de Pesquisa Tecnologias e Cultura Digital na Educação em Ciências (TeCDEC). Foca suas pesquisas na interseção entre as áreas de Educação, Linguagens e Tecnologias, especialmente nos seguintes temas: práticas discursivas mediadas por tecnologias digitais; autoria e cidadania na cultura digital; narrativas digitais, currículo e formação docente; educação midiática e educação científica.

EDUCATION

Professora associada da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Unifei. Professora visitante na Universitat de Barcelona em 2023. Doutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2017). Graduada em Letras (2001), tem especialização em Língua Portuguesa (2004) e Mestrado em Educação (2007) pela Universidade do Planalto Catarinense.

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Arts and Humanities, Education, Language and Linguistics
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    A Rodrigues, M Grané
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  • Currículo, narrativas digitais e formação de professores: Experiências da pós-graduação à escola
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    L Franco, DB BRAGA, A RODRIGUES
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  • Narrativas digitais e experiência: exploração de conceitos e implicações para a educação em uma perspectiva humanista
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    Leitura: teoria & prática 37 (75), 101-113 , 2019
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  • Narrativas digitais na formação de professores: da memória, do registro e do discurso emergem posturas e experiências
    A RODRIGUES, LM GONÇALVES
    Revista Contexto & Educação, ano 29, 212-237 , 2014
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  • Currículo narrativo y tecnologías en la formación docente: reflexiones teórico-conceptuales
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    Revista observatório 5 (1), 336-358 , 2019
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  • EAD virtual: Entre a teoria e a prática
    A Rodrigues, R Franco, BD Braga
    Unifei, Itajubá, Minas Gerais, Brasil. Disponível link de acesso , 2010
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  • Tecnologias e formação inicial docente: O papel do professor formador na construção do pensamento crítico e da cidadania digital
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