Doutora em Educação nas Ciências (UNIJUÍ), com período sanduíche na Universidade do Minho (Braga, Portugal)(2018). Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico (2011) pela URI. Licenciada em Ciências Biológicas (URI) e Pedagogia (UNITER), Especialização em Interdisciplinaridade (FACIPAL). Atualmente é professora adjunta de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências e Biologia da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo e docente permanente do Programa de Programa de Pós-graduação no Ensino de Ciências -PPGEC, atuando na pesquisa, extensão e docência, nos temas: formação inicial e continuada de professores, cinema e ensino de ciências/biologia, educação em saúde, práticas pedagógicas. Coordenou os subprojetos PIBID/CAPES, Residência Pedagógica/CAPES (2018-2024). Coordena o subprojeto PIBID/CAPES Interdisciplinar. Membra do Grupo de Estudos GEPECIEM. Atualmente coordenadora adjunta de pesquisa e pós-graducação-Campus Cerro Largo.
EDUCATION
Professora na Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Multidisciplinary, Education
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Análise de jogos didáticos para destacar a representatividade das mulheres na ciência LC Miranda, EG Santos Anais do Congresso de Iniciaçao Cientıfica e Tecnológica, 1-7 , 2024 2024 Citations: 1
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Publications
PAULETTI, Eloisa da Silva and GONCALVES DOS SANTOS, Eliane. Didactic Possibilities of Cinema in the Classroom: Health Education and Scientific Denialism. Rev. Fac. Cienc. . 2025, n. 57, a20286. Epub Jan 01, 2025. ISSN 0121-3814. https://doi. org/10.17227/ted. num57-20286.
