He is a professor at the Institute of Human Sciences of the Federal University of Pelotas (UFPel), working in the Department of Geography and teaching in the undergraduate Geography programs (Teaching Degree and Bachelor’s Degree). He serves as a permanent faculty member in the Graduate Program in Geography at UFPel and in the National Network Professional Master’s Program in Geography Teaching (PROFGEO) at the Federal Institute of Santa Catarina (IFC), Brusque/SC campus. He is currently the coordinator of the Graduate Program in Geography at UFPel.
He is the leader of the Cartography and Geographic Education Laboratory (LACEG) at UFPel and a member of the Research Group on Cartography for School Students (GECE) at the Federal University of Goiás (UFG). His research and teaching activities focus on the areas of Cartography, School Cartography, Geography Teaching, Geoprocessing, Geotechnologies and (Geo)technologies, Physical Geography, Environmental Analysis, the Theory of Multiple In
EDUCATION
Technician in Geoprocessing, in the Technological Axis of Infrastructure, from the Federal University of Santa Maria (UFSM). Holds a Bachelor’s Degree and a Teaching Degree in Geography from UFSM. Specialist in Cartography and Remote Sensing from Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (distance-learning modality). Specialist in Geoprocessing from Faculdade Prominas (distance-learning modality). Master in Geography from the Graduate Program in Geography (PPGGeo) at UFSM. PhD in Geography, having progressed directly from the master’s to the doctoral program, also at PPGGeo/UFSM. Completed a Postdoctoral Fellowship in Geography at PPGGeo/UFSM, conducting research focused on the Multipurpose Technical Cadastre (CTM) in small towns, using free and open-source software.
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Geography, Planning and Development, Education
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Coastal Environmental Monitoring in Transition: A Citation Network Analysis of Methodological Influence and Persistence in Drone Research (2013–2024) Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Raul Borges Guimarães, Natália Lampert Bastista, Mauricio Rizzatti, Nicolas Firmiano Flores, Igor Engel Cansian Drones, 2026 Unmanned Aerial Vehicles (UAVs/drones) have emerged as transformative tools for coastal environmental monitoring, yet the field’s intellectual evolution and operational maturity remain incompletely characterized. This study employs citation network analysis via Litmaps to map the structure, consolidation, and knowledge diffusion patterns of coastal drone research from 2013 to 2024. A corpus of 47 influential articles was identified through systematic citation connectivity criteria, revealing three distinct phases: Seminal (≤2016), Consolidation (2017–2022), and Innovation (≥2023). Results demonstrate that foundational RGB photogrammetry protocols established in 2013–2016 remain standard references in 2024, indicating methodological maturity rather than obsolescence. However, substantial geographic concentration exists (Mediterranean institutions dominate early development), with application imbalances: temporal monitoring (46.8%) dominates while policy-relevant erosion/risk assessment comprises only 8.5%. Despite documented technical adequacy (sub-centimeter accuracy, 70–80% cost reduction vs. alternatives), the transition to operational coastal programs faces institutional rather than technological barriers. The analysis concludes that realizing UAV operational potential requires coordinated institutional development across management agencies, research institutions, capacity-building programs, and equitable data governance frameworks.
Territorial transformationsat Center-southregionof Santa Maria, Rio Grande do Sul’surban zone: analysisfrom Hélvio Basso’s Avenue (1966-2021) Pedro Leonardo Cezar Spode, Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista Atelie Geografico, 2023 O espaço geográfico, conforme a teorização de Milton Santos, define-se como a união entre um sistema de objetos e de ações, em constante movimento. Desse modo, diferentes conceitos e categorias de análise permitem a apreensão das transformações territoriais, como é o caso das horizontalidades e verticalidades, ou ainda os pares dialéticos dos espaços luminosos e opacos. Nessa perspectiva teórica e conceitual, este trabalho tem como objetivo central analisar as transformações territoriais da porção centro-sul da área urbana de Santa Maria, Rio Grande do Sul, utilizando-se como objeto empírico de análise a Avenida Hélvio Basso, no período entre os anos de 1966 e 2021. A Avenida Hélvio Basso é importante via urbana da cidade de Santa Maria, e vem apresentando, sobretudo nas últimas duas décadas, intensas transformações territoriais que alteram a dinâmica urbana da porção centro-sul da área urbana e de Santa Maria como um todo. Como procedimentos metodológicos, fez-se uso de levantamento de dados em campo, fotografias aéreas dos anos de 1966, 1975, 1983, 1987, 1992 e 2001, e imagens de satélite do Google Earth Pro de 2009, 2013, 2014, 2017 e 2021, além da legislação urbana aplicada ao território de Santa Maria, precisamente os zoneamentos dos Planos Diretores. As transformações territoriais são ocasionadas por uma série de fatores e agentes sociais, que sobrepostos e em diferentes momentos, configuram o território na porção centro-sul da área urbana, tornando, em tempos atuais, a Avenida Hélvio Basso a principal referência em termos de densidade técnica. É possível destacar o Estado, nas esferas Municipal, Estadual e Federal e, também, as empresas privadas, isto é, o uso corporativo do território, como principais agentes envolvidos na construção destes processos de transformação territorial na porção centro-sul da área urbana de Santa Maria. Palavras-chave: Território Usado. Globalização. Geoprocessamento. Espaço Luminoso. Santa Maria.
School cartography and the theory of multiple intelligences in the teaching of geography: Contributions of geotechnologies in elementary schools Maurício Rizzatti, Roberto Cassol, Elsbeth Léia Spode Becker Atelie Geografico, 2020 Na Cartografia Escolar é possível desenvolver recursos vinculados ao espaço vivido por meio da aplicação da Teoria das Inteligências Múltiplas (IM), propostas por Howard Gardner, em 1983. Nesse contexto, esse trabalho tem como objetivo geral estudar/identificar a contribuição da Teoria das Inteligências Múltiplas a partir do uso de geotecnologias na construção de conhecimentos geográficos/cartográficos no Ensino Fundamental. Em um primeiro momento ocorreu uma revisão bibliográfica sobre IM e Cartografia Escolar. Após, realizou-se a aplicação de um questionário para avaliar o conhecimento prévio dos alunos. Posteriormente, aconteceu uma oficina pedagógica, em que foi apresentado noções de temáticas para interpretação de documentos cartográficos e mapeamento aos estudantes. Na sequência, os discentes realizaram a confecção de dois mapas (analógico e digital), que colaboraram para mobilizar a gama de inteligências. Por fim, aplicou-se novamente um questionário para avaliar o conhecimento adquirido. Destaca-se que as IM permitem o desenvolvimento de atividades centradas no aluno, contribuindo para uma maior eficiência no processo de ensino-aprendizagem.Palavras-Chave: Geotecnologias, Espaço Vivido, QGIS, Inteligência Espacial.
RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS
Hipermapa como recurso didático: Uma abordagem interativa para o ensino de desastres na Quarta Colônia-RS A Brands, C Savian, E Rodriguês, N Batista, A Rodrigues, C Petsch, ... Estrabão 7, 85-102 , 2026 2026
Cartografia escolar, ensino de Geografia e formação de professores no Brasil: estado do conhecimento das teses defendidas entre 2000 e 2024 M Rizzatti, RL Spironello, AC Biz, VA de Lima Revista Signos Geográficos 7, 1-26 , 2025 2025 Citations: 1
Maquete da Escola Básica Gaspar da Costa Moraes, Itajaí/SC: um registro cartográfico do centenário da instituição MG Coelho, M Rizzatti Metodologias e Aprendizado 8, 453-459 , 2025 2025
O esporte de orientação no ensino médio: Recomendações pedagógicas a partir da prática interdisciplinar A Martins, M Rizzatti Estrabão 6, 117-134 , 2025 2025
Impactos na sociedade das ações de extensão, pesquisa e ensino do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas M Meurer, EAC Alves, M Rizzatti Revista da ANPEGE 21 (46) , 2025 2025
O PROCESSO DE VERTICALIZAÇÃO NA ÁREA URBANA DE FAXINAL DO SOTURNO, RS AR Brands, PLC Spode, M Rizzatti, NL Batista 2025
Múltiplas linguagens no ensino de Geografia: Relato de práticas pedagógicas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Antônio, Agudo, RS R Silva, M Rizzatti, N Batista Estrabão 5, 369-380 , 2024 2024
Sazonalidade, doenças cardíacas e privação social em Santa Maria IT Costa, CA Wollmann, M Rizzatti, L Writzl Revista Brasileira de Climatologia 34, 781-797 , 2024 2024
Mapeamento da área alagada/inundada nos municípios de Agudo, Dona Francisca, Paraíso do Sul e Restinga Sêca, Rio Grande do Sul: Potencialidades de dados geográficos livres M Rizzatti, N Batista Estrabão 5, 287-297 , 2024 2024 Citations: 4
Dificuldades da pesquisa em educação: um estudo de Caso com estudantes do sudoeste do Amazonas e as possibilidades de diálogos interculturais VS Santos, MI Rizzatti Revista ducação e Emancipação. São Luís/MA 17 (2) , 2024 2024 Citations: 1
Mapeamento do uso e ocupação do solo urbano na Avenida Hélvio Basso, em Santa Maria/RS, Brasil N Batista, M Rizzatti, P Spode, A Brands, J Habowski, L Ferreira, ... Estrabão 5, 141-154 , 2024 2024 Citations: 2
Desenvolvimento de Cadastro Multifinalitário de baixo custo e plataforma web para sua atualização: contribuições de softwares livres e geotecnologias no planejamento territorial M Rizzatti, NL Batista, PLC Spode, R Trentin, EAW Ribeiro, ... Confins. Revue franco-brésilienne de géographie/Revista franco-brasilera de … , 2024 2024 Citations: 4
MAPAS, ENGAJAMENTO E DIFUSÃO DA INFORMAÇÃO: quais elementos chamam atenção na produção de conteído da Cartogafia Viral? C Petsch, NL Batista, FD Ben, CP Savian, AR Brands, M Rizzatti, ... Caderno Prudentino de Geografia 1 (46), 1-23 , 2024 2024
Seasonality, heart disease and social deprivation in Santa Maria IT Costa, CA Wollmann, M Rizzatti, L Writzl 2024
PARA PENSAR A CARTOGRAFA ESCOLAR NL BATISTA, M RIZZATTI, GM DA SILVA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA Учредители: Revista Brasileira de … , 2024 2024
A VERTICALIZAÇÃO URBANA EM AGUDO, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL, EM 2022 TG BINDER, PLC SPODE, NL BATISTA, M RIZZATTI GEOINGÁ Учредители: Universidade Estadual de Maringa 16 (1), 370-395 , 2024 2024
Rua do Acampamento, Santa Maria/RS: infraestrutura e reflexões sobre centralidade urbana AR Brands, NL Batista, PLC Spode, M Rizzatti, CP Savian Disciplinarum Scientia| Ciências Humanas 25 (2), 1-19 , 2024 2024
Utilização de softwares livres no levantamento de informações para o Cadastro Técnico Multifinalitário CT Multifinalitário Revista Metodologias e Aprendizado 7 , 2024 2024 Citations: 1
Modernização da Avenida Hélvio Basso, Santa Maria, RS, no período técnico-científico-informacional PLC Spode, M Rizzatti, NL Batista, AR Brands Geografia Ensino & Pesquisa 27, e71157-e71157 , 2023 2023 Citations: 2
CARTOGRAFIA ESCOLAR MULTI M Rizzatti, ELS Becker, R Cassol História, Natureza e Espaço-Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF … , 2023 2023
MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS
Mapeamento da COVID-19 por meio da densidade de Kernel M Rizzatti, NL Batista, PLC Spode, DB Erthal, RM De Faria, AAV Scotti, ... Metodologias e Aprendizado 3, 44-53 , 2020 2020 Citations: 44
Cartografia escolar, inteligências múltiplas e neurociências no ensino fundamental: a mediação (geo) tecnológica e multimodal no ensino de geografia M Rizzatti 2022 Citations: 17
Metodologia de geolocalização para mapeamento intraurbano de COVID-19 em Santa Maria, RS DB Erthal Metodologias e Aprendizado , 2020 2020 Citations: 16
Cartografia temática e métodos de representação: uma revisão teórica M Rizzatti, E Becker, R Cassol, N Batista Estrabão 4, 92-111 , 2023 2023 Citations: 10
Cartografia Escolar, Geotecnologias e a Teoria das Inteligências Múltiplas: a construção de conhecimentos geográficos no ensino fundamental M RIZZATTI Trabalho de Graduação) Universidade Federal de Santa Maria, Centro de … , 2016 2016 Citations: 10
A cartografia escolar e as inteligências múltiplas no ensino de geografia: contribuições das geotecnologias no ensino fundamental M Rizzatti 2018 Citations: 9
Breve História da Cartografia: dos povos primitivos ao Google Earth M Rizzatti, ELS Becker, R Cassol Pimenta Cultural , 2022 2022 Citations: 8
O que não é cringe no ensino de geografia VCD Santos, M RIZZATTI, C PETSCH, NL BATISTA Sobre práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino … , 2022 2022 Citations: 8
Evolução e periferização da COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS: traçando padrões espaciais M Rizzatti, PLC Spode, NL Batista, DB Erthal, RM de Faria Hygeia: Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, 441 , 2020 2020 Citations: 8
Difusão da COVID-19 nas grandes estruturas territoriais do estado do Rio Grande do Sul, Brasil RM de Faria, DB Erthal, IT Costa, M Rizzatti, PLC Spode Hygeia: Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, 426 , 2020 2020 Citations: 8
Avaliação geográfica para risco de COVID-19 em população a partir de 50 anos na área urbana de Santa Maria, RS, Brasil M Rizzatti, PLC Spode, DB Erthal, RM Faria Geografia Ensino & Pesquisa 24, e10 , 2020 2020 Citations: 8
Pobreza e seletividade espacial no bairro universitário Camobi, Santa Maria, RS: uma análise a partir dos usos do território PLC Spode, M Rizzatti, LHM Rocha, RM Faria, IT Costa Geografia Ensino & Pesquisa 23, 1-21 , 2019 2019 Citations: 8
O Philcarto como ferramenta didática nas aulas de geografia do ensino fundamental JO de Campos, BP de Licenciatura, NL Batista, R Cassol, M Rizzatti 2017 Citations: 7
Utilização de Geotecnologias na Cartografia Escolar: a compreensão da representação do relevo com alunos do Ensino Fundamental M Rizzatti, R Cassol, NL Batista, G Dambrós Geografia em Questão 10 (1) , 2017 2017 Citations: 7
Multiletramentos, ensino de Geografia e Lugar: aplicações e possibilidades PLC Spode¹, V Nyland, M Rizzatti, NL Batista Revista Ensino de Geografia (Recife) V 5 (2) , 2022 2022 Citations: 6
Cartas topográficas, maquetes digitais e imagens anáglifo: Contribuições ao estudo do relevo com softwares livres M Rizzatti, NL Batista Metodologias e Aprendizado 4, 41-44 , 2021 2021 Citations: 6
Difusão espacial e interiorização da Covid-19 no Estado do Rio Grande do Sul R Faria, M Rizzatti, DB Erthal, PLC Spode, NL Batista, R Trentin, IT Costa, ... Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS) 22 (2), 26-43 , 2020 2020 Citations: 6
CARTOGRAFIA ESCOLAR MULTI (GEO) MODAL:: CONTRIBUIÇÃO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, MULTIMODALIDADE E NEUROCIÊNCIAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA M Rizzatti, ELS Becker, R Cassol Caderno de Geografia 33 (74), 1010-1010 , 2023 2023 Citations: 5
O lugar como categoria de análise na geografia e sua contribuição para abordagens didáticas na cartografia escolar M Rizzatti, NL Batista, ELS Becker, R Cassol Revista Tamoios 17 (1) , 2021 2021 Citations: 5
A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Geografia: contribuições das geotecnologias no Ensino Fundamental M Rizzatti, R Cassol, ELS Becker Ateliê Geográfico 14 (3), 239-267 , 2020 2020 Citations: 5
