Fco. Javier Cantos Aldaz

@uji.es

Department of Pedagogy and Social Sciences, Language and Literature Didactics
Jaume I University of Castellón

Fco. Javier Cantos Aldaz
Currently he combines the work of Associate Professor in the area of Theory and History of Education of the Department of Pedagogy and Didactics of Social Sciences, Language and Literature of the Jaume I University of Castellón with the teaching of Geography and History in Secondary Education. Professionally, he has developed his career in different fields, all of them within the field of humanities. He has worked, among others, for the Heritage Service of the Culture Department of the Generalitat Valenciana (1991-1993); for the Municipal Library Service of the Vall d'Uixó (1995-1997), and has served as director of the Municipal Arts Center (1999-2012) of the Burriana City Council, and of the Spanish Cultural Center in Bata, Guinea Equatorial (2013-2014), from the Ministry of Foreign Affairs, European Union and Cooperation.

EDUCATION

Graduate in Geography and History from the University of Valencia (1990). He holds a Master's degree in Documentation Sciences (1995), and a Postgraduate degree in Documentation systems and archives of private companies and public administration (1996), from the University of Valencia. D. in Peace, Conflicts and Democracy (2004), and Diploma in International Humanitarian Aid (2005), from the Universitat Jaume I de Castelló, and in EU Cooperation Policies (2000), from the Complutense University of Madrid. He also holds a Postgraduate Degree in Cultural Management and Policies (2007) from the University of Barcelona and a Specialist in Public Management -training for managers- (2012) from the Federation of Municipalities and Provinces of Spain in Madrid.

RESEARCH INTERESTS

He has carried out stays at the Centre for Interdisciplinary Gender Studies at the University of Vic-Central University of Catalonia with Dr. Gerard Coll-Planas (2021) and at the Research Group on Education and Diversity LGTBIQ+ (EDi), at the University of Valencia, with Dr. Rosa Pardo-Coy (2021).

FUTURE PROJECTS

Life stories of non-cis heteronormative teachers


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43

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4

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RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Cisheteronormativity and LGTBIfobia in educational system: challenges and resistance among non conforming teachers
    FJ Cantos Aldaz, ML Moliner Miravet
    International Journal of Inclusive Education, 1-14 , 2025
    2025
  • Navigating identity performance, activism and visibility in a hostile context: the life story of a non-binary Kenyan student
    FJ Cantos Aldaz, F Ahmed Ali
    Gender and Education 37 (6), 690-706 , 2025
    2025
  • Impact of LGBTIQA+ teachers’ life stories: a mixed study on pre-service teachers’ perceptions
    FJ Cantos, A Sanahuja, L Moliner, FJ Alegre
    Teaching in Higher Education 30 (5), 1174-1189 , 2025
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  • Patrimonios invisibles: percepción del alumnado del Máster deSecundaria sobre el personal docente no cisheteronormativo
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  • Narrativas inclusivas: el papel de las historias de vida para abordar la diversidad sexo genérica y familiar en las titulaciones de educación de la UJI
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  • Romper la cultura cisheteronormativa en los espacios universitarios: Una mirada desde la formación inicial docente
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    2024
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    2024
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  • ¿ Trabajamos en equipos cooperativos? Percepciones de estudiantes de bachillerato
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  • Diversidad sexo-genérica y relatos de vida: percepciones y testimonios de estudiantes del máster de Secundaria
    FJ Cantos Aldaz, A Sanahuja Ribés, L Moliner Miravet
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  • Relatos de vida de profesorado LGTBIQ+ en la formación docente
    L Moliner Miravet, A Sanahuja Ribés, FJ Cantos Aldaz
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  • Prevenir el bullying en centros escolares europeos. Análisis de la encuesta del proyecto Erasmus+ “M (e) Y (ou) Society”
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    DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (dreh), 11-19 , 2018
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    FXC i Aldaz, GA i Arzo
    Servei de Publicacions. Diputació de Castelló , 1996
    1996
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    2023