Andres Gonzalez Novoa

Director of the Emergency Centres for Immigrant Minors (2006–10), Pedagogical Coordinator of the International Storytelling Festival of Los Silos (2010–), Coordinator of the Prisoner Words programme of the Penitentiary Centre (2016–) which received a mention in the 2023 Prison Achievement Award. Researcher at the Centre for Interdisciplinary Studies of Latin America, the Chair of Critical Hermeneutics and the critical pedagogy research team (ULL). Member of the academic committee of the international online Master's Degree in Advanced Pedagogical Studies.

EDUCATION

Andrés González Novoa, graduate in Pedagogy (2000) and PhD in Education (2012)

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Education, History, Philosophy, Sociology and Political Science

Scopus Publications

The Need to Slow Down Higher Education: Beyond a Centrifugal Entertainment University
Andrés Gonzalez Novoa, Juan José Sosa Alonso, and María Daniela Martín Hurtado
Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey
El nacimiento del sistema liberal de enseñanza en el imperio romano y su expansión, tras la revolución francesa, a través del naturalismo pedagógico, por las sendas de la educación occidental, su diversificación mediante el movimiento de la escuela nueva, significa la instalación desde lo coyuntural a lo estructural de una pedagogía blanda que, con la emergencia de las inteligencias emocionales, infantiliza la educación desde la devaluación de la disciplina, el esfuerzo y el estudio como un proceso arduo y lento. A ello, tras la pandemia, se intensifica la educación online y aparecen los algoritmos como soluciones ágiles para acelerar y simplificar los procesos de enseñanza-aprendizaje (la educación se vuelve sólo aprendizaje). Los deseos de rentabilizar la educación significan la viralización y hegemonía de los presupuestos neoliberales en todos los niveles de los sistemas educativos, transformando las instituciones de educación superior, progresivamente, en parques temáticos al servicio de las transnacionales donde la gamificación sustituye a la pedagogía y las didácticas a las epistemologías, vaciando las universidades de saberes para convertirlas en instituciones de entretenimiento. Releer el pasado, no para comulgar con él, sino para recuperar las intenciones que fundaron las universidades como instituciones que hospedaron unas pedagogías lentas, basadas en el estudio y la disciplina, capaces de educar sujetos capaces de disolver los discursos adscritos al poder y, ser fuentes de verdades contextualizadas y problemáticas; capaces, en suma, de disputar a los autoritarismos su estatus quo mediante un diálogo de saberes necesario para la construcción del imaginario de lo comunitario.


How to Imagine a New Community from Science Fiction: A Pedagogical Dramaturgy of Silence, for a Slow Education
Andrés González Novoa and Pedro Perera Méndez
MDPI AG
Europe has just established the first regulation for artificial intelligences. Large technology corporations and private educational institutions are already imagining neural networks educating us. Has anyone stopped to think about who, how and for what purpose we humans are going to educate machines? The Spanish critical pedagogy research team (PEDACRI), after participating in international conferences on digital education, robotics, ethics in the metaverse and cartography of hyperreality and participating in various publications on the challenges of pedagogy and ethics in the technologisation of educational processes, reflects in this essay on the challenges and questions we need to ask ourselves to imagine the post-human or trans-human community to come. Reviewing works coming from philosophy and those plays, series and films that address the future and the relationship between humans and machines, we analyse the opportunities and threats that can humanise machines or programme them as soulless weapons, which can civilise us or return us to a state of barbarism. The word robot, let us not forget, is derived from the Polish word roboca, which means “slave”. Will we be able, as the replicant in Blade Runner wonders, to programme silence? What can philosophy and pedagogy contribute to the ethical programming of algorithms?


The pedagogical potential of fairy tales




The nineteenth-century fantastic literature of Latin America in the shaping of the marvellous citizenship. The pedagogical construction of the imagined community

RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS

Ciudadanas ecolgicas vs. Ciudadanas digitales
AG Novoa, PP Mndez, MDM Hurtado, MLG Lus
2024



La necesidad de desacelerar la educacin superior: ms all de una universidad centrifugada y del entretenimiento
AG Novoa, JJS Alonso, MDM Hurtado
En-Claves de Pensamiento 2024



La potencia pedaggica de los cuentos de hadas
AG Novoa, TC Acosta, MDM Hurtado
History of education & Childrens Literature 2 (28), 149-163 2023



Trazos disruptivos: hacia una radical novedad
MLK Gonzlez-Luis, MDM Hurtado, AG Novoa, PP Mndez
Clepsydra. Revista Internacional de Estudios de Gnero y Teora Feminista 2023



El en-cuento de Thomas y Simn Rodrguez: El maestro que aprendi errando para inventar una escuela de la hospitalidad
A Gonzlez Novoa, MD Martn Hurtado, P Morales Domonell, ...
Simn Rodrguez. El maestro irreverente, 55-94 2023



How to imagine a new community from science fiction: a pedagogical dramaturgy of silence, for a slow education
AG Novoa, PP Mndez
Education Sciences 13 (8), 841 2023



The pedagogical potential of fairy tales.
AG Novoa, TC Acosta, MDM Hurtado
History of Education & Children's Literature 18 (2) 2023



Arte, experiencia, educacin y palabras prisioneras: rase una vez una pedagoga penitenciaria con alas
A Gonzlez Novoa, ML Gonzlez Lus, P Perera Mndez, ...
Qurriculum. Revista de Teora,Investigacin y Prctica educativa (https 2023



La crislida y la mariposa: sendas autobiogrficas de la pedagoga penitenciaria
A Gonzlez Novoa, ML Gonzlez Lus, P Perera Mndez, ...
Pedagogas para la inclusin. Respondiendo a la exclusin desde la 2023



How to Imagine a New Community from Science Fiction: A Pedagogical Dramaturgy of Silence, for a Slow Education. Educ. Sci. 2023, 13, 841
AG Novoa, PP Mndez
2023



How to Imagine a New Community from Science Fiction: A Pedagogical Dramaturgy of Silence, for a Slow Education
A Gonzlez Novoa, P Perera Mndez
2023



The pedagogical potential of fairy tales
A Gonzalez Novoa, T Castaneda Acosta, MD Martin Hurtado
HISTORY OF EDUCATION & CHILDRENS LITERATURE 18 (2), 149-163 2023



Arte, experiencia, educacin y palabras prisioneras: rase una vez una pedagoga penitenciaria con alas
AG Novoa, ML Gonzlez-Luis, PP Mndez, MDM Hurtado
Qurriculum: Revista de Teora, Investigacin y Prctica Educativa 36, 107-128 2023



Las sendas autobiogrficas en la pedagoga penitenciaria
AG Novoa, MLCG Luis, PP Mndez, MDM Hurtado, TC Acosta
Soar grande es soar juntas: En busca de una educacin crtica e inclusiva 2023



Voces confinadas: Emociones narradas por jvenes reclusos en tiempos de distanciamiento social por COVID-19
ML Gonzlez Luis, N Pais lvarez, MD Hurtado Martn, P Perera Mndez, ...
Geopoltica de las emociones. Vida cotidiana de jvenes en aislamiento 2022



Prisoners’ words: orality and autobiographical narratives for an artistic pedagogy in penitentiary Institutions
A Gonzlez Novoa, ML Gonzlez Lus, P Perera Mndez, ...
Prison Education – Paths and Challenges, 50-56 2022



La otredad interior. Los migrantes y su tratamiento en el discurso poltico neo-populista
P Gonzlez Novoa, Andrs: Perera Mndez
Los discursos sobre el otro : Cambios y continuidades en las retóricas de la 2022



Educar como acto poltico: de vuelta a la comunidad
P Perera Mndez, A Gonzlez Novoa
Historia de la educacin: Revista interuniversitaria, 347-368 2022



La literatura fantstica del XIX latinoamericano en la conformacin de la ciudadana maravillosa: la construccin pedaggica de la comunidad imaginadaJulin Caparrs-Morata y
P Perera Mndez, T Castaeda Acosta, A Gonzlez Novoa
History of Education and Children's Literature: HECL: XVII, 1, 2022, 197-214 2022



Reflexiones pedaggicas posmodernas frente a los pecados neoliberales. Miradas desde una mesa del Bosco
A Gonzlez Novoa, MDM Hurtado, PP Mndez
Por una Postmodernidad Alternativa: Desplazando al Neoliberalismo, 231-245 2022

MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS

Cuerpos secuestrados, pedagogas confinadas: Narrativas del alumnado universitario en tiempos de Pandemia.
PP Mndez, TC Acosta, A Gonzlez Novoa
RIESED-Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos 3 (11), 19-40 2021
Citations: 9



Educar como acto poltico: de vuelta a la comunidad
P Perera Mndez, A Gonzlez Novoa
Historia de la educacin: Revista interuniversitaria, 347-368 2022
Citations: 8



Panglotia, pampedia y pansofa: el realismo pedaggico en Comenio
A Gonzlez Novoa, P Perera Mndez
Pedagoga y saberes, 23-36 2021
Citations: 7



Educacin, palabra e inclusin: cuerpos prisioneros, narraciones de libertad
A Gonzlez Novoa, PP Mndez, MLCG Luis
Educacin para el Bien Comn: hacia una prctica crtica, inclusiva y 2020
Citations: 7



Pedagoga Penitenciaria y Palabras Prisioneras. Lectura, escritura y narracin oral
A Gonzlez Novoa
Mnemsyme. Revista del Festival Internacional del Cuento,(22), 35-44 2018
Citations: 6



Tiempos de confinamiento para cuerpos recluidos
P Perera Mndez, A Gonzlez Novoa
Marn Marn et al.(2021). Hacia un modelo de investigacin sostenible en 2021
Citations: 5



La comunidad de las palabras: El Festival Internacional del Cuento de los Silos: Pedagoga y Oralidad para la construccin de la ciudadana imaginada
A Gonzlez Novoa
Mil Formas de Mirar y Hacer: Artes, Universidad y Dinamizacin Sociocultural 2019
Citations: 3



In-competencias de la Universidad occi-neo-liberal. De los sueos de Quintiliano a las pesadillas de Michel de Montaigne
A Gonzlez Novoa
Historia de la educacin: Revista interuniversitaria, 39-59 2015
Citations: 3



Las hadas no regalan besos
A Gonzlez Novoa
La infancia en la historia: espacios y representaciones 2, 43-52 2003
Citations: 3



How to imagine a new community from science fiction: a pedagogical dramaturgy of silence, for a slow education
AG Novoa, PP Mndez
Education Sciences 13 (8), 841 2023
Citations: 2



La construccin pedaggica de la ciudadana para el Gobierno Abierto
MLCG Luis, PP Prez, A Gonzlez Novoa
RIESED-Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos 2 (9 2019
Citations: 2



Pedagoga y oralidad para la educacin sostenible
TC Acosta, PD Morales, A Gonzlez Novoa
Investigacin e innovacin educativa frente a los retos para el desarrollo 2021
Citations: 1



Dilogos: tradicin y modernidad(apuesta por una pedagoga posibilitadora)
A Gonzlez Novoa
Dilogos 2013
Citations: 1

Publications

González Novoa, A.; González Luís, M.L.C.; Perera Méndez, P.; Martín Hurtado, M.D. Pedagogy of Hospitality: Critical Reflection on Teaching Language to Migrants. Educ. Sci. 2025, 15, 437.