Diego Fernando Lotero Vasquez
@uniminuto.edu
Profesor Investigador - Seguridad y Salud en el trabajo
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Profesor Investigador en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Rectoría Tolima y Magdalena Medio, programa Administración en Seguridad y Salud en el trabajo, Líder del semillero de Investigación en gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo- SIGNOSST
EDUCATION
Maestro en Administración de Recursos Humanos (Universidad Montrer de México), Especialista en Analítica de datos (Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN); Especialista en gestión de proyectos ( Universidad nacional abierta y a distancia - UNAD); Especialista Tl en análisis y diagnóstico organizacional para unidades productivas (Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA); Profesional en salud ocupacional (Universidad del Tolima); Tecnólogo en Salud Ocupacional (Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA).
RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS
Industrial relations, Organizational Behavior and Human Resource Management, Public Health, Environmental and Occupational Health, Information Systems
Scopus Publications
Scholar Citations
Scholar h-index
Scopus Publications
Diego Fernando Lotero Vasquez and
Saber CDCH-UCV
El propósito de este trabajo consiste en la identificación de las perspectivas metodológicas aplicadas en la investigación en Seguridad y Salud en el Trabajo, como aporte a la apropiación social del conocimiento, dentro del departamento del Tolima desde el año 2010 hasta el 2020. Metodológicamente se desarrolla como parte de una revisión documental, estudiando las relaciones emergentes entre los diseños y enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos, las características de la población y las técnicas de muestreo, los criterios de inclusión y exclusión, las técnicas de recolección de datos y los instrumentos. Como resultado, se identificaron tendencias, con una inclinación significativa sobre el enfoque mixto con un 46% de los estudios realizados, seguido por el enfoque cualitativo con un 30%, y finalmente el enfoque cuantitativo con un 24%, cada uno con perfilamientos internos.