Adrian Serna Dimas

EDUCATION

Anthropology (Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 1996)
Master in Interdisciplinary Social Research (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, 1999)
Master in Sociology (Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 2003)
Doctor in Social Anthropology and Ethnology (PhD) (École des Hautes Études en Sciences Sociales, París, 2017)
Doctor in History and Archaeology (PhD) (Universidad Complutense de Madrid, Madrid, 2025)
Postdoctoral researcher in Social Anthropology (Universidad de Salamanca, Salamanca, 2018)

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Anthropology, Archeology, History, Multidisciplinary

Scopus Publications

Among shop windows: Citizenship and consumption in Bogota
Revista Mexicana De Sociologia, 2020
From Old Colonial Estates to New Modern Suburbs: The Emergence of the First Middle-Class Neighborhoods in Bogotá, Colombia (1925-1945)
Diana Gómez-Navas, Adrián Serna-Dimas
Journal of Urban History, 2017
In the 1920s and 1930s, three factors contributed to Bogotá’s urban and architectural development: first, the deepening of urban contradictions that gave rise to considerable public concern around health, security, morality, and poverty in the city; second, the organization of meetings on public improvements that inspired the first urban planning processes, such as Bogotá Future; and third, the favorable economic conditions that enabled the development of public works and private projects, such as new residential neighborhoods for middle classes outside of town. We show how the first residential neighborhoods for modern middle classes in the Arzobispo River basin, in the northern part of Bogotá, emerged.
Social sciences, historical thought and citizenship: Between a regime of the allegoric and a regime of the virtual (Colombia, 1910-2010)
Serna Dimas Adrián
Revista De Estudios Sociales, 2015
In recent decades, the role of history in citizen education has moved from a regime of the allegorical to a regime of the virtual. The regime that showed history as an established exemplary order that should enlighten a homogeneous public arena through allegory, has given way to a regime that showed history as an unfinished critical order that can support a public arena of diversities in virtualized form. This displacement has had an impact on cognitive, didactic, social, cultural and political dimensions of historical thought in the teaching of the social sciences. This situation has been complex in contexts with profound social conflicts where the educational system lies within the scope of transitional justice.
El Carmelo: History of a traditional neighborhood of Bogotá on the basin of the Arzobispo river (1900-1934)
Adrián Serna Dimas, Diana Gómez Navas
Historia Critica, 2012
A finales del siglo XIX Bogota inicio un proceso de expansion al norte de San Diego. Los estudios sobre esta expansion han enfatizado la urbanizacion de Chapinero, pero pocos han indagado en la urbanizacion de la cuenca del rio Arzobispo, que en los anos treinta puso en concurrencia los intereses urbanizadores de grandes propietarios, las pretensiones de diferentes constructoras y las decisiones de los gobiernos liberales de intervenir decididamente en el diseno urbano. La urbanizacion de la cuenca involucro la construccion del Parque Nacional, la aparicion de una serie de barrios burgueses y la destruccion de asentamientos obreros como El Carmelo, en las margenes del rio.

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Memoria y desastre socionatural. Una mirada global a los estudios sociales de la memoria y su relación con desastres socionaturales entre 2000 y 2020
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Antropología del deporte en Iberoamérica, un territorio cada vez menos ignoto
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El trópico en escombros: Hecho colonial, mitología nacional y violencia en la cuenca media del río Magdalena, Colombia
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Entre escaparates: ciudadanía y consumo en Bogotá
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Revista mexicana de sociología 82 (1), 9-35 , 2020
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Arqueología al desnudo: reflexiones sobre la práctica disciplinaria
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Próceres, textos y monumentos. Culturas urbanas, discursos escolares y formas de la historia, 1938-1991
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