Antal Mor Szucs

@barczi.elte.hu

Special Needs Education
Eötvös Loránd University

RESEARCH, TEACHING, or OTHER INTERESTS

Education, Speech and Hearing
27

Scholar Citations

4

Scholar h-index

RECENT SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Mesezene: Introducing a new Hungarian approach in fostering language skills to prepare reading in kindergarten
    AM Szűcs
    Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (2–3), 148-165 , 2022
    2022.0
    Citations: 1
  • A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között
    MS Antal, Á Ványi
    Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (1), 168-178 , 2022
    2022.0
    Citations: 2
  • A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között
    AM Szűcs, Á Ványi
    2022.0
  • Fonológiai tudatosság fejlesztése a Mesezene élménypedagógiai módszerével
    AM Szűcs
    Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után, 307-323 , 2019
    2019.0
    Citations: 9
  • Vállalatok és fogyasztók közötti kereskedelem a webáruházban
    A Szűcs
    2017.0
  • Mesezene módszer-avagy motivációs központú olvasáselőkészítés és olvasástanítás
    AM Szűcs
    2014.0
  • Óvodai Mesezene program: hangulatmesék
    Á Ványi, K Sándor, AM Szűcs
    Fejlesztő Pedagógia 25 (2), 48-64 , 2014
    2014.0
    Citations: 5
  • Mesezene módszer: avagy motivációs központú olvasáselőkészítés és olvasástanítás:[szakdolgozat]
    SA Mór
    2014.0
  • Mesefolyam és zenezörej integrálása a Meixner-módszerbe
    AM Szűcs
    2011.0
    Citations: 5
  • Mesefolyam és zenezörej módszer alkalmazásának hatásvizsgálata
    AM Szűcs, Á Ványi
    Fejlesztő Pedagógia 22 (5-6), 4-18 , 2011
    2011.0
    Citations: 5
  • MESEZENE MÓDSZERTAN
    SA MÓR, V ÁGNES
  • MESEFOLYAM ÉS ZENEZÖREJ VISZONYA A MESEZENE MÓDSZERBEN
    SAMV Ágnes
    SZÓ–KÉP–RITMUS, 89 , 0
  • A DADOGÁS TERÁPIÁJÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSE
    K ÉVA, SA MÓR
  • HADARÁS, AVAGY A NYELVI AUTOMATIZMUS ÉS A HALLÁSI VISSZACSATOLÁS ÉRINTETTSÉGÉN ALAPULÓ FOLYAMATOSSÁGI ZAVAR
    SA MÓR

MOST CITED SCHOLAR PUBLICATIONS

  • Fonológiai tudatosság fejlesztése a Mesezene élménypedagógiai módszerével
    AM Szűcs
    Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után, 307-323 , 2019
    2019.0
    Citations: 9
  • Óvodai Mesezene program: hangulatmesék
    Á Ványi, K Sándor, AM Szűcs
    Fejlesztő Pedagógia 25 (2), 48-64 , 2014
    2014.0
    Citations: 5
  • Mesefolyam és zenezörej integrálása a Meixner-módszerbe
    AM Szűcs
    2011.0
    Citations: 5
  • Mesefolyam és zenezörej módszer alkalmazásának hatásvizsgálata
    AM Szűcs, Á Ványi
    Fejlesztő Pedagógia 22 (5-6), 4-18 , 2011
    2011.0
    Citations: 5
  • A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között
    MS Antal, Á Ványi
    Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (1), 168-178 , 2022
    2022.0
    Citations: 2
  • Mesezene: Introducing a new Hungarian approach in fostering language skills to prepare reading in kindergarten
    AM Szűcs
    Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 10 (2–3), 148-165 , 2022
    2022.0
    Citations: 1
  • A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között
    AM Szűcs, Á Ványi
    2022.0
  • Vállalatok és fogyasztók közötti kereskedelem a webáruházban
    A Szűcs
    2017.0
  • Mesezene módszer-avagy motivációs központú olvasáselőkészítés és olvasástanítás
    AM Szűcs
    2014.0
  • Mesezene módszer: avagy motivációs központú olvasáselőkészítés és olvasástanítás:[szakdolgozat]
    SA Mór
    2014.0
  • MESEZENE MÓDSZERTAN
    SA MÓR, V ÁGNES
  • MESEFOLYAM ÉS ZENEZÖREJ VISZONYA A MESEZENE MÓDSZERBEN
    SAMV Ágnes
    SZÓ–KÉP–RITMUS, 89 , 0
  • A DADOGÁS TERÁPIÁJÁNAK INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSE
    K ÉVA, SA MÓR
  • HADARÁS, AVAGY A NYELVI AUTOMATIZMUS ÉS A HALLÁSI VISSZACSATOLÁS ÉRINTETTSÉGÉN ALAPULÓ FOLYAMATOSSÁGI ZAVAR
    SA MÓR